Recherche archives : CEL, revue, 1977

En maternelle, le "climat" de la classe, son "atmosphère", sont-ils donnés naturellement ou sont-ils le résultat d'une démarche et d'une volonté?

Extraits des cahiers de roulement des circuits de correspondance naturelle.

Question insolite ? Le témoignage de L. Marin et les remarques de L. Lebreton tendent à retrouver les raisons et le sens profond du journal scolaire : activité annexe, album de textes ou outil déterminant?

Dans un C.E.S., une classe de 5e S.E.S. et une classe de 4e "normale" réalisent peu à peu des activités communes. Les enseignants et les élèves font le bilan des réussites et des difficultés.

 Une nouvelle rubrique de jeux ouverts qui font appel au raisonnement logique.

La suite du travail et de la recherche déjà présentés dans L' Educateur n° 15 de juin 1976.