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Nous voici de nouveau et avec plaisir avec Paul Le Bohec pour sa chronique, entamée dans CP n°125, qui décline les onze verbes, ce mois-ci :

SUBIR

Où en sont les maths à l'ICEM, depuis Freinet et le calcul vivant, Paul Le Bohec et la Méthode naturelle ? Quelles sont actuellement nos pratiques, nos entrées?

Voici des éléments de réponse, avec la réflexion de Paul, les travaux du chantier math et la présentation de Claude Beaunis. Pour prolonger votre lecture, je vous invite à une visite sur le site du chantier math et ceux de Claude

Paul Le Bohec poursuit sa chronique, entamée dans CP n°125, qui décline les onze verbes, ce mois-ci :

MONTRER -VOIR

Chronique

Ce que cherche l'être humain ...
Paul Le Bohec poursuit sa chronique, entamée dans CP n°125, qui décline les onze verbes de

REGRESSER

D'où vient le malaise que je ressens quand on associe sans trop se poser de question les expressions : « méthode naturelle» et «tâtonnement expérimental » ? Je ne comprends pas très bien ce qui les distingue l'un de l'autre, ni comment ils peuvent se trouver reliés.

Paul Le Bohec poursuit sa chronique, entamée dans CP n°125, qui décline les onze verbes de

Ce que cherche l'être humain ...

RISQUER

L'ennui à l'école ?

Comment peut-on s'y ennuyer quand on a, dès le second cycle, la possibilité de commencer à explorer les 7 dimensions de 7 langages ?

7 dimensions :

EXPRESSION COMMUNICATION DESCRIPTION ARGUMENTATION METALINGUISTIQUE POESIE PHATIQUE

7 langages :

ECRIT ORAL CHANT DESSIN PEINTURE MATHEMATIQUES CORPOREL

Emmanuel Kant disait que les enfants apprennent à penser. Mais aujourd’hui qui s’en soucie ? Il n’en est jamais question dans les débats. Et, pourtant, ce serait un tel progrès pour tous.
Alors, pourquoi apprendre à lire si ce n’est seulement pour accéder à la pensée d’autrui ?