Recherche archives : PEMF, janvier 2006

Mardi 18 octobre, Yaren a, pour la première fois, pris la parole au « Quoi De Neuf ? ».
Yaren est une petite turque de 4 ans qui a débarqué en France avec sa maman l’an passé. En même temps qu’Aamina, indienne de 5 ans. Les deux fillettes sont non francophones.
Elles ont été inscrites dans la même classe.

Depuis quelques années, la philosophie a fait son entrée à l’école primaire1. Plusieurs courants de pensée ont vu le jour, chacun définissant son protocole.
Au-delà de ces différences de mise en oeuvre, il y a la volonté politique de permettre aux enfants d’entrer dans un langage qui ouvre l’accès au penser.

Colette Hourtolle (15 juin 1933, 13 novembre 2005)
Adhérente à l’ICEM depuis les années 70, un des piliers du chantier BT2 jusqu’à la fin, la BT2 du mois de décembre 2005 est un de ses projets. Elle participa aux travaux du secteur second degré, lorsqu’elle enseignait en tant que professeur de lettres classiques et à de multiples actions internationales notamment les RIDEF.

Introduction au dossier du Nouvel Educateur n° 175

Agnès Muzelec travaille en Zep dans la banlieue de Rouen (76),enseignante Freinet, elle a mis en place le débat philo dans sa classe de Moyens-Grands.

Apprendre à penser, à la suite d’un débat philo, les enfants de la classe de Fressac vont se lancer dans la mise en oeuvre d’une action citoyenne dans leur village.
Fressac est un petit village des contreforts cévenols, en Regroupement Pédagogique Intercommunal avec le village proche de Durfort. La « classe-école», cycle 3 complet, 20 à 25 élèves, a un fonctionnement coopératif qui se construit dans la durée, les enfants restant trois ans.

Joëlle Martin enseigne à Neuville de Poitou (86) dans une classe de CP CE.Dans cette classe qui fonctionne en pédagogie Freinet, la parole circule dans la classe au moment des « Quoi de Neuf ? », des conseils de vie, des recherches, des présentations.