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Recherche archives : PEMF, Jean-Louis Maudrin

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Aspects de la classe coopérative (2ème partie)

Dans :  Principes pédagogiques › coopération › Principes pédagogiques › 
Avril 1989

Document du Nouvel Educateur N°205

SOMMAIRE

Dans l'armoire

Juin 2001

CHRONIQUE DE L’ÉCOLE ORDINAIRE

Compréhension

Février 2001

CHRONIQUE DE L’ECOLE ORDINAIRE
Compréhension.

Les enfants captifs

Janvier 2001

Chronique de l'école ordinaire

 
Les enfants captifs
 
La pédagogie a beaucoup évolué depuis quelques décennies. Dans son vocabulaire. Pas question de la changer, il suffit de la dire autrement. Le maître d'école, après être devenu instituteur, est bombardé « professeur des écoles » dont le principal avantage est d'alimenter des discussions interminables sur son féminin alors que la majorité de la profession est féminine, le travail individualisé « pédagogie différenciée », les groupes de travail « groupes de besoins », les questions qu'on se pose « problématique », le « gavage » ou comment tenter de faire boire un cheval qui n'a pas soif « didactique »...
 

 

A chacun son projet commun

Décembre 2000
CHRONIQUE DE L’ECOLE ORDINAIRE
 
A chacun son projet commun
Pendant des années, lorsqu’on se prenait les pieds dans un problème pugnace, l’unanimité clamait : « Créons une commission ! » Actuellement la réponse universelle est plutôt : « Faisons un projet ! » Net progrès !

La petite soeur

Novembre 2000

Chronique de l'école ordinaire

 

La petite sœur

 

Jean, du CM1, est chargé aujourd'hui de deux missions importantes. Après la classe, il doit rapporter du pain et ramener sa petite soeur de l'école maternelle. La matinée se passe bien... Et quand il revient à la maison, il n'a pas oublié le pain !

La campagne d'Alexandre le petit

Octobre 2000

 

CHRONIQUE DE L'ÉCOLE ORDINAIRE

 

La campagne d'Alexandre le petit

 

Alexandre le petit a quitté pendant les vacances la banlieue parisienne et sa classe de perfectionnement. Il habite maintenant un village regroupé avec deux autres pour la scolarité des enfants : 3 écoles, 3 villages.

De l'importance de l'outil.

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Septembre 2000

CHRONIQUE DE L'ECOLE ORDINAIRE