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Recherche archives : PEMF, Paul Le Bohec

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Calcul vivant, français vivant

Dans :  Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Mai 1994

 Je reprends actuellement, pour une éventuelle réédition, les "Rémi à la conquête du langage écrit". Parallèlement, je mets la dernière main à mon ouvrage : "Le texte libre mathématique". Ces deux activités m'ont amené à faire des comparaisons.

Paul Le Bohec. La Mézière (35)

Du travail personnel au travail collectif Du texte libre à l'étude de la langue

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Juin 2004

Jean-Marc Guerrien,enseignant dans le Nord (CM1) nous propose ici une synthèse de ses pratiques dans le domaine de l’étude de la langue, à partir des textes d’élèves. Nous pourrons retrouver ce très riche témoignage augmenté de nombreuses références dans une future publication des éditions ICEM. Nous consacrerons un prochain numéro du Nouvel éducateur à ce que Paul le Bohec appelle « l’écrilire » où nous reviendrons plus précisément sur la pratique du texte libre.

Etre et avoir

Novembre 2002

Le  film  de  Nicolas  Philibert  a  suscité  de nombreuses réactions sur les listes de diffusion du mouvement Freinet. Nous vous livrons ici celle de Paul Le Bohec qui nous semble résumer le sentiment général. Vos trouverez d’autres contributions au débat sur le site du Nouvel Educateur.

Interdire la classe à un cours

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Juin 1992

Interdire la classe à un cours

Itinéraires graphiques

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › 
Juin 2000

Pour observer la créativité de ses élèves, Michèle Le Guillou, une institutrice du Finistère, leur avait donné des blocs (13, x 21). Et, pendant les moments collectifs (exposés, présentations), ils griffonnaient dessus avec des crayons à bille comme on le fait en téléphonant ou en écoutant une conférence.

Mais c'était beaucoup plus libre que je ne le croyais...
 

La cage à fil

Octobre 1999

Paul Le Bohec nous présente un outil de son invention, la cage à fils.Pour explorer l’espace à deux ou trois dimensions, voilà bien un objet aux multiples possibilités... à explorer, avec passion.



Tâtonnement en art enfantin

Décembre 1995

On a souvent souligné le rôle que jouait l'expression-création gra­phique dans le rééquilibrage de cer­tains enfants. C'est alors une aide à vivre. On a également pensé qu'une maîtrise du dessin serait un atout non négligeable pour l'exercice de certaines professions. Mais si l'on rappelle souvent la nécessité de l'éducation artistique, on ne sait toujours pas comment la réaliser. L'essentiel, là comme ailleurs, n'est-il pas de permettre aux enfants d'être aussi de la partie ?

Question du temps... gestion du temps ?

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Septembre 1998

Chaque année nous rendons notre emploi du temps à l’inspection, nous avons aussi obligation de l’afficher dans la classe. L’emploi du temps écrit rassure tout le monde et donne une apparente garantie de respect du travail, du contrat social : l’instituteur travaille, il a programmé les activités, il a établi ses progressions.
Les vraies questions sont-elles posées ? Paul Le Bohec lance le débat, chacun apporte sa propre réponse...