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Recherche archives : l'Education Nationale, Organisation de l'école, revue

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Comptes rendus des Commissions de travail I'I.C.E.M. du Congrès d'Annecy 1er - 5 Avril 1964

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Mai 1964

 

Motions du congrès d'Aix

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Mai 1973

 Congrès d'Aix 1973

Evaluation de notre travail : et si on avançait un peu?

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Février 1985

 

L'imprimerie à l'école N°50 : Mars 1932

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Mars 1932

 

L'imprimerie à l'école

N°50 : Mars 1932

 

Le défi de l’éducation prioritaire, un travail d’équipe

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Juin 2006

Présentation du dossier du n° 180 du Nouvel Educateur

Des ZEP = des Zéquipes

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Juin 2006

 

Auteur :

Regards croisés contre la solitude pédagogique

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Octobre 2005

Présentation du dossier du Nouvel Educateur n° 172

L’accueil à l’école des enfants en difficultés rend plus que jamais nécessaires le travail en équipe et l’intervention comme recours des RASED (Réseaux d’Aides Spécialisés aux Elèves en Difficultés),des SESSAD (Service d’Education et de Soins à Domicile), des CAREP (Centres Académiques de Ressources sur l’Education Prioritaire) et de nombreux autres partenaires de l’école.
Les professionnels qui travaillent dans ces structures d’aide accueillent,écoutent,soutiennent,guident et aident non seulement les enfants/élèves, mais aussi les parents et les enseignants.Notons que le dispositif RASED se sent actuellement sérieusement menacé :les formations AIS
(Adaptation et Intégration Scolaire) se voient réduites alors même qu’il apparaît indispensable de développer ce type de dispositifs.