Recherche archives : un niveau scolaire, CEL, 1972

Supplément du n° 43-44 AU PAYS DES MINEURS
avril -mai 1972

Premier bilan du travail effectué dans les Sections d'Education Spécialisée

 Congrès de Lille 1972

 Congrès de Lille 1972

 Congrès de Lille 1972

 Travaillant dans ces classes en équipe avec J. et E. Lèmery, j'ai été amenée à faire une mise au point, sans doute provisoire, d'un travail de groupe commencé après quatre mois de contact avec les élèves de 6 e . Il répond en partie aux renseignements que Janou Lèmery attendait de ceux qui pratiquent ce style de pédagogie, et sont ainsi placés en face de problèmes particuliers. Ces réflexions se situent sur deux plans: sur le plan de la biologie d'abord, et cherchent à faire comprendre les principaux objectifs visés, sur le plan du comportement du groupe ou de ses éléments aussi, dans la mesure où il m'est possible de le cerner.

 Fin août 72, nous étions un certain nombre de Maternelles présentes à Vence.
Avec des personnalités diverses et des points de vue parfois différents, nous nous sommes retrouvées d'accord pour désirer parallèlement continuer à:

1°) travailler dans les commissions ou chantiers actuellement en cours dans le Mouvement, en essayant, encore plus que ces années passées, de participer aux différents bulletins.
2°) vivre en Commission Maternelle:
a) pour échanger des idées sur des problèmes spécifiques (effectifs, rapport avec les Inspectrices, etc.)
b) pour aborder des problèmes très globaux quand le besoin s'en fait sentir.
c) pour avoir un lien entre nous et« sentir que les autres sont là, que l'on peut s'aider », selon la lettre d'une camarade, ce qui est particulièrement utile pour les isolées.

 A Vence, des maternelles se sont trouvées réunies un soir devant un magnétophone. Voici l'essentiel de leur discussion qui tournait autour de l'Art Enfantin chez les petits (2 à 4 ans).

En octobre 1970, près de 200 universitaires décidaient d'unir leurs efforts et de fonder l'Association pour une Coopérative d'Edition et de Recherche
(ACER) destinée à répondre aux besoins actuels de la recherche essentiellement collective, à éviter aux chercheurs de se trouver isolément sous la coupe des éditeurs privés, en un mot, à mettre sous la responsabilité coopérative des universitaires un secteur d'édition dont ils sont à la fois les producteurs, les diffuseurs par leurs études critiques et les utilisateurs.