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Recherche archives : un niveau scolaire, CEL, Célestin Freinet

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Si les techniques FREINET de ¡'Ecole Moderne étaient la seule solution efficiente au problème de l'enseignement dans le second degré

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Novembre 1964

Je viens de lire les textes réunis pour ce numéro et je suis étonné de les voir si représentatifs d’une pédagogie Second degré qui a pris forme et qui va obligatoirement se répandre dans les années à venir. Quand une méthode réussit, en effet, ça se sait, même si on ne fait aucune publicité.

Vers une modernisation de l’enseignement dans les C. C. et le 2 e degré

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Novembre 1960

Pendant 35 ans nous avons expérimenté patiemment dans notre premier degré, jusqu'à mettre au point un certain nombre de techniques qui, d’aventureuses qu'elles paraissaient à l'origine s'avèrent aujourd'hui comme susceptibles de redonner une vie nouvelle à la pratique normale et journalière de nos classes.

La pédagogie FREINET au-delà du 1er degré

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Juillet 1963

Plus que jamais vouloir en 1963 l'école de 1963 !

Le problème est aujourd'hui posé.

La pédagogie Freinet dans le Second degré

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Août 1964

Les bases de notre action

Nos techniques, nées et mises au point au 1er degré, s'avèrent aujourd'hui comme répondant aux besoins nouveaux des autres enseignements, tels que les révèlent et les définissent la Instructions ministérielles préparant la Réforme.

Les ouvertures de travail du Congrès de Brest

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Mai 1965

Il y a un mois — au moment où j'écris — se terminait notre grande rencontre nationale et internationale annuelle.

Il nous faudrait tout un livre pour rendre compte de ce Congrès d'une extrême richesse, non seulement par ce qu'il a apporté de positif à son millier de participants, mais aussi par les fertiles ouvertures de travail qu'il a suscitées et dont nous devons nous contenter d'indiquer aujourd’hui les dominantes essentielles.