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Elles occupent toujours chez nous une place de choix. C'est chez elles que nous trouvons encore l'enfant à l'état pur qui autorise les réactions normales à nos méthodes naturelles. C'est là où notre pédagogie peut, sans compromission, étaler ses bienfaits, et apporter ses preuves pour ainsi dire définitives.

Nous devons donc aider au maximum le développement de nos techniques dans les Ecoles Maternelles.

Mais comment? C'est la question que nous nous posons en ce début d'année.

SOMMAIRE

III" CONGRES : Besançon, les 3 et 4 août.

L'IMPRIMERIE A L'ECOLE : Une année de travail ( Freinet). Bilan tardif (Gauthier).

Dans les écoles maternelles : Comment utiliser le matériel (M.-L. Lagier-Bruno). — Économisons du temps (Cazanave-Roméas). Solidarité. Vers une bonne presse automatique (Y. et A. Pages). — Le Fichier scolaire (C, F.). — La Vie du Groupe. Journaux et Revues. — Livres.

PAGE D'ESPERANTO.

LE CINEMA : La Cinémathèque (Boyau). -— le Cinéma à l’École primaire (Maradène).
Documentation internationale : le cinéma clans l’École autrichienne (Franz Jeitler).

LA RADIO : Services Radio (Lavit). — Notre campagne pour la radiophonie scolaire.
La Radiophonie et l’Éducation en Angleterre.

SOMMAIRE

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L'IMPRIMERIE A l'ECOLE. — Au travail (C. Freinet). — Le Fichier scolaire coopératif. — Congrès et Expositions : Compte-rendu de l'A.G. (M. Bouscarrut). — Rap­port sur les Extraits de la Gerbe (Gauthier). — Pour une presse automatique (Pages). — Exposition de Besançon. — Au Congrès de l'A.F.A.S. — Au Congrès du S.N. — Dans les Ecoles maternelles. — Emploi du temps. — Toujours l'intérêt (Gauthier). — La Technique : La pierre humide à polycopier. — Vie de notre groupe. — Journaux et revues. — Livres.

ESPERANTO. — CORRESPONDANCES INTERSCOLAIRES INTERNATIONALES.

LE CINEMA : Comment va fonctionner notre cinémathèque en 1920-1930 (Boyau). — Pour un service coopératif de papeterie. — Catalogue de films. — Le Cinéma à l’École primaire (Maradène)...

LA RADIO. — La Radio à l'Ecole (Lavil). — Documentation internationale : l'Enseignement radiophonique post scolaire en Angleterre (M. Starr).

TECHNIQUES EDUCATIVES : Locaux et matériel scolaire. — Une monnaie à l’École (Lallemand)

• Premier contact : Célestin Freinet
• Le fichier scolaire coopératif : Célestin Freinet
• Pour compléter notre fichier : P. Boissel
• La Gerbe : Célestin Freinet
• Cas difficiles : M. Bouscarrut
• Fixation de lamelles guides à la presse tout métal : Bertoix
• Une application de la gravure sur Linoléum : V. Rush
• A l'Ecole maternelle : J. Bouchard
• La vie de notre groupe
• Notre service de correspondance interscolaire internationale : H. Bourguignon
• Cours d'Esperanto : H. Bourguignon
• La correspondance scolaire internationale : M. Boubou
• Réponse à plusieurs : R. Boyau
• Petite modification à apporter au Pathé-Baby : A. Gros
• Le service Radio : R. Fragnaud
• La discothèque circulante : J et A Pages
• L'apprentissage de l'écriture : V. Rush
• La nouvelle école rurale (suite) : V. Rush
• Le mémorial Herlin : F. Dubois
• Journaux et revues
• Les livres
• Grammaire francisée en quatre pages par l'imprimerie à l'école (suite) : Célestin Freinet
• L'entraide coopérative