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Recherche archives : un niveau scolaire

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Professeurs, banalisez-vous !

Dans :  un niveau scolaire › 
Décembre 1970

Nous nous sommes retrouvés vingt camarades de différentes disciplines le jeudi 29 octobre à Clermont-Ferrand, enseignant dans un CET, ou
un CEG, un CES, un lycée . Deux camarades de la Hte-Loire et trois camarades de l'Allier étaient venus nous rejoindre.

Les gâte-sauce

Dans :  un niveau scolaire › 
Novembre 1970

Maternelles nos projets

Dans :  un niveau scolaire › 
Octobre 1970

Démarrage en classe de Transition

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Octobre 1970
Auteur :

Bilan d'une année en 1ère

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Octobre 1970

Photimot

Dans :  un niveau scolaire › un niveau scolaire › Français › Techniques pédagogiques › 
Avril 1999

Photimot est une première banque de données permettant de mettre en place une méthodologie de recherche : soit documentaire, soit de production d’écrits. Il est alors une référence pour s’approprier l’écrit au même titre que les lettres des correspondants, les textes collectifs,  les albums personnels et les répertoires.
C’est un outil d’aide à l’apprentissage.

Apprentissages mathématiques en maternelle

Mars 1999

Suite au dossier et pour l’illustrer, nous rassemblons ici quelques témoignages de l’utilisation et de l’influence de deux outils incitateurs d’activités en moyenne section (MS) et grande section (GS) :
– le fichier : Atelier de géométrie de transformations
– le fichier IRM : Incitation à la recherche mathématique.

Le collège aujourd'hui : entre stagnation et innovation

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Février 1999

En dépit du cloisonnement disciplinaire, des expériences très innovantes ont été conduites par les militants Freinet du Second degré, très actifs dans le Mouvement.
La lourdeur de la structure établissement apparaît comme une instance qui ne peut être levée que par des projets ambitieux conçus en équipe. L’équipe du projet DECLIC nous en offre un exemple... Au collège, mais si ! Ça peut bouger !

Quelle pédagogie promouvoir au-delà du premier degré?

Février 1999

Quelle est la pensée de Célestin et Élise Freinet quant au développement de cette pédagogie dans l’enseignement secondaire ?