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Recherche archives : Mouvements, Le Nouvel Éducateur, PEMF, 2000

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Les groupes départementaux

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Juin 2000
On n’enseigne pas seul ! Véritable cheville ouvrière de l’ICEM, nos groupes départementaux sont des lieux privilégiés d’échange et d’entraide pédagogiques. Le congrès, c’est le moment où les groupes se rencontrent pour présenter et confronter leurs recherches et leurs travaux.
 
Un groupe Freinet :
le GD 54 (Meurthe-et-Moselle)

Echos du congrès 2000

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Novembre 2000

Congrès de Rennes

-600 congressistes dont une moitié vivait là, sa première approche de la pédagogie Freinet

-une vingtaine de nationalités représentées
-plus de 60 ateliers de débats, d’échanges de pratiques, de témoignages
-des tables rondes situant la pédagogie Freinet dans un champ plus vaste que celui de l’école, avec la présence de nombreux intervenants extérieurs à l’école
-plus de 30 lieux d’expositions

 

Les principes fondamentaux de la pédagogie Freinet

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Juin 2000

La pédagogie Freinet aujourd'hui

La charte de l'école moderne

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Juin 2000

Même si la rédaction de la charte de l'Ecole Moderne date un peu (1968), sa philosophie reste tout à fait d'actualité. Elle constitue un texte de base auquel les membres de l'ICEM et ceux de la FIMEM (Fédération Internationale des Mouvements de l'école Moderne) adhèrent toujours.

 
1 - L'éducation est épanouissement et élévation et non accumulation de connaissances, dressage ou mise en condition.

Le secteur second degré

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Juin 2000

Bon nombre d’enseignants dispersés dans les établissements publics tentent d’enseigner autrement malgré les difficultés spécifiques du Second Degré.

 
Le Second Degré au Congrès
Nous analyserons les résultats d'une enquête réalisée cette année : l'utilisation de l'Heure de Vie de classe au collège et au lycée.

Le chantier maternelle

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Juin 2000

Chantier Maternelle

 
Nous partons du principe que les enfants sont, dès le plus jeune âge, des personnes en conquête d’autonomie et de responsabilité à qui il faut donner des conditions de vie épanouissantes dans le respect des différences, sans dressage, sans normalisation et sans pénalisation d’aucune sorte.
Perspectives d’éducation populaire (ICEM)
 

 

Le chantier math

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Juin 2000

Le Chantier Math de l’ICEM au congrès
 
Des maths en l'an 2000, pour qui ? pour quoi faire ?

Le secteur international

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Juin 2000

Nous savons qu’en l’an 2000 la vie des enfants et des adolescents est différente suivant les pays et les continents et que le droit au plaisir, à une enfance vraie, insouciante n’est pas donnée à tous… Il faudrait que les jeunes puissent le dire, le crier pour que les autres, les adultes qui croient tout savoir, les aident à faire en sorte que le 3

Contribution du groupe 42

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Juin 2000

Contribution d’un Groupe Départemental au congrès : le GD 42 (Loire)Créer pour apprendre
- Enjeux d'une démarche -