Recherche archives : mouvement Freinet, revue, 1975

Entre les années vingt et trente, Célestin Freinet met au point une pédagogie différente: au-delà de la forme qu'elle prend dans un contexte défini, il faut bien savoir ce qui la sous-tend pour comprendre son évolution et lui trouver sa meilleure expression dans les conditions d'aujourd'hui.

Les raisons qui nous semblent motiver cet objectif pour soutenir et améliorer notre revue.

 Pour préparer déjà la prochaine Rencontre Internationale des Educateurs Freinet.

Les premiers échos des rencontres de l'été, des nouvelles des groupes départementaux, du chantier B.T., etc.

J 'ai été très intéressé par le parallèle que fait Zombra Mahamadou, dans L'Educateur n° 16, p. 29, entre la pédagogie Freinet et l'éducation traditionnelle africaine et la question qu'il nous pose à la fin de son article sur le modernisme et la tradition soulève un problème important qui n'est pas seulement de vocabulaire.

Les abonnés à B.T.R. (près de la moitié des lecteurs de L 'EDUCATEUR !) ont donc maintenant à leur disposition les trois tomes consacrés à la production "poétique" de la classe de Michèle Le Guillou présentée par Paul Le Bohec (B.T.R. n° 2, 4-5-6, 7-8).

Afin de mieux informer ceux qui ne sont pas encore abonnés à B. T.R. nous publions ici les dernières pages du dernier tome. Ce n'est pas une conclusion. C'est au contraire une ouverture: une somme de questions! Abonnez-vous, collaborez, écrivez à B. T. R. !

Le point sur le travail et les problèmes que représente la réalisation d'une collection qui compte actuellement 1 070 brochures.