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Recherche archives : pédagogie Freinet

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L'Education du Travail est parue

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Octobre 1960

 

Sentiment ou technique

Avril 1934

L’IMPRIMERIE A L’ECOLE

Sentiment ou technique

La pédagogie Freinet

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Janvier 1963

« Quand, après avoir souri dédaigneusement de vos créations, de vos inventions, de vos tentatives, de vos échecs ou de vos succès, les baillis, les gouverneurs, les chefs, les Grands et les Pontifes s’aperçoivent que vos petites idées de manants ou d'artisans ont fait leur chemin malgré leurs railleries ou leur superbe indifférence, alors ils s'en accaparent...

La vitalité exemplaire de notre mouvement pédagogique

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Mai 1963

Les mille participants de notre beau Congrès de Niort pourraient considérer comme superflues la publication des divers discours dont nous donnons l'essentiel dans ce numéro et les observations dont nous croyons utile de les accompagner. Tous sont revenus « regonflés » de ce si beau Congrès, et ils se préparent déjà au prochain rendez-vous d'Annecy.

Compte rendu de l'activité de I'I.C.E.M.

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Mars 1963

Comment une organisation comme la nôtre, si polyvalente, soit-elle, peut-elle s'attaquer ainsi au large éventail de tous les problèmes psychologiques, pédagogiques, psychanalytiques, techniques, philosophiques et sociaux qui lui sont posés par les nécessités de l’éducation en cette période de réforme urgente? Sommes-nous encyclopédiques à ce point, ou nous contentons- nous d'un travail de surface pour faire seulement illusion ?

Les techniques et l'esprit de la Pédagogie Freinet

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Mars 1963

 

Où en sont nos techniques? Où en est notre pédagogie?

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Mars 1963

Personne ne peut plus ignorer L'ECOLE MODERNE

 

Comme chaque année à l'approche du Congrès, nous sommes amenés à faire le point de notre activité, non pas tant pour nous glorifier de nos progrès que pour tâcher de continuer à avancer avec un maximum de dynamisme et de sûreté.

L'esprit de notre pédagogie

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Janvier 1963

Nous recevons la lettre ci-dessous :

La pédagogie Freinet

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Novembre 1962

Les techniques modernes ne sont-elles pas trop difficiles, et ne faut-il pas être éducateur d'élite pour y réussir ?

D'un livre de Freinet: LA PEDAGOGIE FREINET, nous extrayons les pages suivantes qui sont particulièrement d’actualité :

Il en est toujours ainsi pour quelqu’un qui présente une nouveauté.

Voila ce qu'est, ce que veut, ce que peut le mouvement de l'Êcole Moderne en cette rentrée 1962

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Octobre 1962

Au cours des journées de travail de Vence, nous avons eu la satisfaction, et l’avantage, de travailler avec une soixantaine de camarades, parmi les meilleurs ouvriers de notre mouvement, venus de toutes les régions de France, du Maroc, de l’Algérie, de Tunisie, d’Italie, de Belgique, d’Allemagne, de Pologne.