Recherche archives : histoire de la pédagogie, Le Nouvel Éducateur, PEMF, 2005

Figure marquante du mouvement de la réforme pédagogique hongroise, Marta Winkler est connue pour ne jamais prendre de grandes théories comme point de départ, pour ne jamais en bâtir non plus.
 



Le lecteur pourra retrouver dans les ouvrages de Maud Mannoni cités comme références la description du fonctionnement de son école expérimentale de Bonneuil sur-Marne.
Nous allons, ici, nous attacher à caractériser son attitude clinique autour de trois éléments de façon à en saisir les principes : défendre l’enfant et le comprendre ; être du côté du malade contre l’institution ; remettre en cause et non pas adapter.

Brigitte Dancel, maître de conférence  en  sciences  de  l’éducation  à  Rouen  et  auteur  de  Enseigner l’histoire  à  l’école  primaire  de  la
III e République et Nos cahiers d’écolier présente avec Jean Houssaye un portrait très moderne d’un pédagogue du XVIIe siècle : Jean Baptiste de la Salle.

Jean  Houssaye  poursuit  la rubrique « Repères » avec une présentation de Janusz Korczak.  Jean  Houssaye  a  été successivement professeur de philosophie, formateur d’enseignants,directeur de centres de vacances. Après une thèse d’Etat soutenu en 1982, il est devenu      enseignant en sciences de l’éducation. Directeur du laboratoire CIVIIC, il est professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Rouen.