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Recherche archives : mouvement pédagogique

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FSE de Paris Saint-Denis, les séminaires éducation

Novembre 2003

Sept séminaires proposés par le collectif éducation européen et par le collectif éducation français : ATTAC, CEMEA, FCPE Paris, FERC CGT, FIDL, FRANCAS, FSU, GFEN, ICEM Pédagogie Freinet, Ligue de l’Enseignement, MJC, Pour une école globale, SGEN, CFDT, UNEF, UNSA Education.

AFL : le devoir de s'informer ou comment s'unir contre la pensée unique

Mars 2003

Lorsque le discrédit est porté sur un mouvement pédagogique, c’est l’ensemble des mouvements et des pédagogues, les recherches et les pratiques qu’ils défendent qui sont mis en cause. La censure effective dont est l’objet l’Association française pour la Lecture ne peut nous laisser sans réaction. Ce mouvement a contribué aux avancées pédagogiques les plus importantes depuis 20 ans dans le domaine de la lecture et de l’écriture, sans jamais les séparer de la nécessité d’engager l’éducation et la formation intellectuelle dans la lutte contre les
causes économiques et sociales de l’inégalité.Vouloir aujourd’hui le réduire au silence et ignorer ses travaux, c’est une manière d’en revenir à une école que nous avons toujours voulu transformer.

Auteur :

Manifeste pour les pédagogues

Octobre 2002

Ce   texte,   qui   nous   a   été   envoyé   par Jean Houssaye, constituera la préface du livre Manifeste pour les pédagogues, à paraître chez
ESF, dont nous reparlerons lors de sa sortie.

Summerhill continue

Novembre 2000

Menacée par le gouvernement britannique (1), Summerhill a fait appel contre trois des griefs retenus contre elle devant le Tribunal pour les Ecoles Indépendantes.

Les pédagogies nouvelles en question

Septembre 2000

       Cet article tente d’interpeller, dans un esprit constructif, les enseignants et les parents engagés en faveur des pédagogies nouvelles. On connaît le mauvais esprit de certains sociologues, qui s’offrent parfois le malin plaisir de remuer le couteau dans la plaie. On leur reproche volontiers de donner des arguments aux adversaires d’une bonne cause. Ne vaut-il pas mieux être toujours plus lucide que ses détracteurs ? Un article de Philippe Perrenoud*.

Freinet et Rogers

Dans :  Mouvements › Mouvements › 
Novembre 1970
Auteur :

BENP N°26 - L'Education Decroly

Février 1947

La tâche apparaît singulièrement difficile de vouloir en quelques pages présenter non seulement le mode d'éducation le plus riche et le plus élevé de notre temps, mais aussi le système à la fois le plus souple et le plus complexe qui  ait jamais été mis en pratique dans l'enseignement. La difficulté tient à la richesse d'aperçus méthodologiques que nous offre l'école decrolyenne, à la complexité des problèmes qui ont été posés par le grand psychologue et éducateur belge, au refus aussi qu'il a manifesté de vouloir codifier une éducation à laquelle on doit  justement retirer l'appellation de système, car l'affirmation dogmatique et la synthèse achevée n'ont jamais tenté Decroly, enfin, à l'éclectisme même dont celui-ci a fait preuve quand il s'agissait d'autres éducateurs et d'autres méthodes.

 

Auteur :