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Recherche archives : Principes pédagogiques, 2001

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Ecrivol 2000

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Octobre 2001

 

Ecrivol 2000
CréAtions 98 - L'autre, image de soi - publié en septembre-octobre 2001

Groupe ICEM de l’Aisne – Responsable : Pierre FOURRIER

 

Ecrivol 2000

 

Et comment fait-on un poème?
C’est comme cela que l’on fait un poème !
Recopie une phrase que tu aimes.
Imagine-toi que tu rêves,
Volant dans les airs, autour d’une fève.
Oublie tout, prends une feuille et écris ton poème.
Lis-le et rêve !

CE, Essores-sur-Marne

On ne présente plus Ecrivol (voir Créations n°81) mais
on se réjouit du cru 2000 !
« 2000…
Un nombre rond après un an presque tout 9 mais la poésie
ne s’use pas, à l’usage, les mots reprennent même vigueur,
relancent les idées et on se laisse prendre par plaisir dans
leurs filets. Ils deviennent notre toile, notre Web à nous.
Mais nous ne sommes pas seuls à nous y laisser tomber,
plus de 4.200 enfants y sont réunis.
Dans cette toile, pas besoin de nous débattre, ce n’est pas
un piège, au contraire…
On s’y sent bien.
Ces liens tissés sont un modèle : chacun y a un rôle, une
place mais n’existe que par l’autre. Parle-t-on de la poésie
ou de la vie ? En tout cas, profitons d’elles jusqu’à plus
soif tant qu’elles ne sont pas cotées en bourse.
Donnons à l’expression libre toute sa mesure, laissons enfin
danser les phrases, parler les mots pour qu’ils ne soient plus
seulement sujets ou compléments. Comment peut-on imaginer
qu’amour ou liberté soient compléments ? Compléments
de quoi ?
Allez, il est temps de partir…
Vous sautez avec nous ? »
 

La mer
Une mer bleue comme le ciel
Des rochers noirs et pointus
Des vagues qui se lancent dessus
C’est la tempête

          Myriam, CE1, école Michelet 1, Soissons

Petit ballon abandonné sur une plage

La marée haute
t’a emporté
       Le vent
       t‘a poussé
           Les vagues
           t’ont soulevé
                Le requin
                a failli t’attraper
                      Le dauphin
                      a joué avec toi
                            Le bateau
                            t’a pris dans ses filets
                                   Les marins
                                   t’ont posé sur une plage
                                          Et je t’ai trouvé
                                          et tu m’as raconté…
            Ton histoire

               Classe de CP de Séry-les-Mézières


      

L'enfant sur le sable

Soir d’automne,
Je marche sur la plage.
Je vois une flèche de lune sur le sable.
Elle est noire.
J’ai peur du noir.
Ferme les yeux, pense à la lumière.

Que se passe-t-il autour ?
Il n’y a que du noir,
De plus en plus de noir.

Des choses horribles se préparent.
Tu es ridicule car trop petit !

Surtout pense aux moments que tu as aimés.
Dans la mer, tu adores nager.
Ne te fais pas envahir
Par des images qui te font peur :
Sinon tu auras peur
Et il faudra tout recommencer.
Un jour, tu n’auras plus peur,
Tu seras grand.

J’entends mon père qui me dit :
« Je suis là ! »

Mais ce n’est que le vent qui souffle.
J’essaie de l’entendre à nouveau :
« J’ai peur mon enfant ! »
Mais ce n’est que moi
Qui ai peur de la flèche de lune
.

Amandine, classe de CE2, Billy-sur-Aisne

 

           

Un poème c’est…

Un poème c’est une fuille blanche
Où de vagues pensées
Enneigent les branches
Des arbres de papier.
Un poème c’est une goutte d’encre
Qui s’écoule, s’enfuit en traces
En larmes qui s’enlacent
Et qui sèchent et s’ancrent.
Un poème c’est une beauté
Que l’on partage
En tendre secret
Aux cœurs de tous âges.
Un poème c’est l’espoir
Dont on nourrit notre mémoire
C’est la soif de savoir
Regarder son âme dans le miroir
.

CM1/CM2, Alaincourt

Contre la violence

Vous êtes jeunes
donc vous êtes des casseurs
Vous êtes jeunes
donc vous êtes impolis
Vous êtes jeunes
donc vous êtes fautifs
Vous êtes jeunes
donc vous êtes condamnés
Devenez donc vieux
et vous serez
respectés.

CP/CE1, école Jules Verne, La Fève

 

 La petite péniche en laisse

Si tu n’as pas de chien
Ne t’en fais pas, ça ne fait rien !
Prends en laisse une petite péniche.
Promène-la… Elle sera sage !
Elle ne mordra jamais les gens,
N’aboiera pas à tout moment !
Se laissera facilement tirer,
Toi, sur le chemin de halage,
Elle, sur le canal ou la rivière.
Elle sera toujours fière.
Si tu n’as pas de chien,
prends une petite péniche.

Benoîte, CM1/CM2, Pinon

L’enfant qui se creuse la tête

Vous me copierez deux cents fois le verbe :
Je réfléchis, je me creuse la tête.
Je me creuse la tête, tu te creuses la tête,
Il se creuse la tête à coup de pioches
La tête ? Pourquoi la creuser ?
Je n’ai rien à planter.
C’est ma meilleure amie, ma tête.
Je pense, je rêve dans ma tête.
Il ne faut jamais se creuser la tête :
On pourrait briser la mémoire.
On pourrait perdre la vue,
On pourrait oublier la famille.
Je ne réfléchirai pas
Je ne me creuserai pas la tête.

La classe de CE2 de Vic sur Aisne

 

 

  sommaire n° 98 L'autre, image de soi 

 

 

peinture

Eclats de mémoire

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Juin 2001

 


CréAtions 97 - Ecritures de formes, forme d'écriture - publié en mai-juin 2001

Geneviève Pons-Vatel

De la mise en mots à la mise en forme

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juin 2001

 



CréAtions 97 - Ecritures de formes, forme d'écriture - publié en mai-juin 2001

Classe de Moyenne et Grande sections, Maternelle des Portes Ferrées, Limoges (Haute-Vienne) – Enseignante : Annie Crocherie

Totem, nuages, poèmes

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Juin 2001

 



CréAtions 97 - Ecritures de formes, forme d'écriture - publié en mai-juin 2001

Classe de Grande Section, Ecole Maternelle Gaston Monmousseau,
La Bonneville 95540 Méry-sur-Oise (Val d’Oise) – Enseignante : Maud Lechopier

Le noir, le blanc et la lettre

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Juin 2001

 



CréAtions 97 - Ecritures de formes, forme d'écriture - publié en mai-juin 2001

Atelier sculpture-modélisme constitué de trois groupes d’enfants entre 5 et 9 ans et entre 9 et 14 ans, dans le cadre des ateliers du mercredi - année 1998-99, Ecole municipale d’Arts Plastiques de Châtellerault (Vienne) - Enseignante : Isabelle Lautrette.
Participation de Serge Charton, dit Bobby (peintre, photographe et professeur d’enseignement artistique à l’école).

Forêt de signes

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Juin 2001

 



CréAtions 97 - Ecritures de formes, forme d'écriture - publié en mai-juin 2001

Moyenne et Grande Section, Ecole Maternelle Joliot-Curie, Lanester  (Morbihan) - Enseignante : Jacqueline Benais

Mots en grappes

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Juin 2001


CréAtions 97 - Ecritures de formes, forme d'écriture - publié en mai-juin 2001

Classe de cycle 3, Ecole Célestin Freinet, Saint Lambert-du-Lattay (Maine-et-Loire) – Enseignant : Michel Colas.

L’abbaye en tous sens

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Avril 2001

 



CréAtions 96 - L’abbaye en tous sens - publié en mars-avril 2001

Classes de CP et de CE1 - Ecole élémentaire G. Monmousseau - Méry-sur-Oise (Val d’Oise) - Enseignantes : Maud Léchopier et Isabelle Desjardins

Une activité artistique en partenariat

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Avril 2001

 



CréAtions 96 - L’abbaye en tous sens - publié en mars-avril 2001

Projet mis en oeuvre dans la classe de Philip Lavis et Marylène Lelay (grande section) - Intervenante : Chloé Ban de la compagnie DCA - Extraits d’un texte rédigé par Philip Lavis, Alain Mary et Roger Müh

L'arbre qui donne vie

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Avril 2001


 

CréAtions 96 - Rendez-vous avec son corps  - publié en mars-avril 2001

2ème et 3ème années de maternelle
Un projet-théâtre à l’Athénée de Waremme (Belgique) - Enseignante : Françoise Dor