Recherche archives : Principes pédagogiques, Français, 1985

Revue du Groupe départemental de Loire-Atlantique

Bulletin d'information et de confrontations pédagogiques réalisé par l'IDEM 44

" Il ne faut pas que l'enfant sente la comédie de l''étude" disait Freinet. Comment faire pour aborder l'écri-lecture dans les meilleures conditions, c'est-à-dire dans la conscience de ce lieu de haute contrainte qu'est la langue, et dans l'intuition de l'immense liberté de sens qui peut s'y développer ?

Beaucoup plus grande que certains ne la présentent déjà est la question d'apprendre à lire. Car elle n'est pour nous qu'une conséquence de tout le processus d'éducation de la pensée dans l'expérience tâtonnée permanente de la coopérative au travail, car elle est pour nous conséquence de l'expression personnelle dans l'exerciçe quotidien de la coopération ...