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Recherche archives : Principes pédagogiques, Langue orale, revue

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Zied a parlé

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Avril 2004

 

Auteur :

Utilisation du son vocal pour la communication

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Décembre 1964

 

L’apprentissage de l'expression écrite et orale de la langue de six à quinze ans

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Juin 1966


L’apprentissage de l'expression écrite

et orale de la langue

de six à quinze ans par C. Freinet

 

Un tournant pédagogique

"La tête dans les étoiles, les pieds sur terre".

Dans :  Arts › Arts plastiques › Français › Arts › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 2006

 

 
 

CréAtions 120 - Le corps et ses langages janvier-février 2006

 

Classe de Toute Petite et Petite Section, Ecole Maternelle Henri Barbusse, Lanester (Morbihan) – Enseignante: Jacqueline Benais.

Le Nouvel Educateur n° 28

Dans :  l'Education Nationale › revue › Français › Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Mouvements › mouvement Freinet › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Avril 1991

 

Italie

Le magnétophone au service de l'expression orale

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Février 1976

 

Le magnétophone
au service de l'expression orale
Avec une 4e pratique, j'avais sept heures par semaine dont une était toujours consacrée à des discussions "bilans".
J'ai rapidement constaté combien ces adolescents en avaient assez de l'école, de l'enseignement intellectuel mais aussi du travail manuel. Nous avons eu de nombreuses conversations (il m'était difficile de faire sérieusement autre chose) et j'ai vite compris quelle proie facile ils allaient être entre les mains des exploiteurs de toutes sortes. Ne dit-on pas."Qui détient le verbe, possède le pouvoir".
 

Emergence de la parole

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Juin 1987

L'équipe de l'école de la Treille ayant pris naissance à la rentrée 85-86 avec l'arrivée de Nicole qui prend la responsabilité de la classe des grands (C.E. 1., C.E.2, C.M.T, C.M.2), alors que Maggy s'occupe plus spécialement des petits et des C. P., nous nous sommes attachées à favoriser toutes les formes d'expression de tous les enfants de l'école.

La première des formes d'expression nous a semblé être la parole, levier indispensable à toutes les disciplines scolaires ultérieures et première manifestation de la personnalité et de l'affirmation de soi.

Nous avons noté toutes les prises de parole institutionnalisées de l'année scolaire et c'est à partir de ces notes que nous avons pu relire et étudier en détail, que nous proposons cet article.

Praticiens et chercheurs

Dans :  Français › Principes pédagogiques › coopération › 
Janvier 1982