Recherche archives : Principes pédagogiques, Jacques Querry

Voilà un peu plus d'un an, je faisais part de l'organisation adoptée dans mes classes de 6e et 5e. En résumé : travail en classe organisé en équipes de deux à cinq ; utilisation d'un plan de travail, d'une fiche d'observations continue et d'une grille d'évaluation sur divers critères ; mise à disposition de divers matériels; utilisation de livrets autocorrectifs. Les diverses activités débouchent sur une fnise en commun qui permet la mise en place des acquisitions par les élèves eux-mêmes. Equipes de responsabilités cooptées ... J'ai la chance d'avoir pu suivre ces élèves en 5e-4e.

Evolution d'un journal scolaire
ou Les techniques au service de l'âme d'un journal

En guise d'introduction
• Echecs scolaires et pédagogie coopérative
• Quels outils pour quels enfants ?
- De tristes évidences
- Transformer des attitudes
- Remotiver
- Tenir compte du devenir social
- Apprendre à apprendre
• L'expression libre artistique dans notre recherche pour la réussite scolaire.
- Sinistrose
- L'expression libre artistique. Pourquoi ? Comment ?
- Une expression librement choisie
- Un choix motivé
- Une aide indispensable
- Des techniques simples
• Valeur et culture de la parole lors de l'entretien du matin
- Censure
- Horreur !
- Sensations
- Interrogations
• Conclusions: de l'échec scolaire ... vers la réussite
- Des enfants dévalorisés
- Des stratégies pour la réussite

Ce dossier a été réalisé à partir du travail de coordination de Marie-France Adenier, Annie Troncy, Jacqueline Besnais, Marie-Claire Goulian, Jacques Querry, Anne-Marie Maubert, Didier Mujica et Eric Debarbieux (Collectif de l'ICEM)