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Recherche archives : Principes pédagogiques, Fernand Oury

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Apprendre à écrire correctement

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Juin 1983

 

Auteur :

Les carottes sont cuites

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Novembre 1981

 

Auteur :

Travail : de quoi parlons-nous?

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Décembre 1980

 

Auteur :

Des statuts et des rôles

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Avril 1979

Derniers extraits avant parution, du livre Qui c'est le conseil ? L'introduction d'un conseil pose le problème du statut de la maÎtresse: quels pouvoirs délégue-t-elle, quels pouvoirs abandonne-t-elle ? Quel pouvoir garde-t-elle et quelles responsabilités ?
 

Pouvoir / pouvoirs

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Mars 1979

Derniers extraits du livre Oui c'est le conseil ? à paraître prochainement.

Le conseil de classe impose le maintien du «tableau d'honneur», alors que la maitresse voulait supprimer cet «objet de fantasmes».

En milieu institutionnel, avons-nous conscience de notre rôle, de nos responsabilités, ou bien ne rêvons-nous pas de pouvoir, à la manière des gens en mal de puissance?

 

A l'ordre du jour : grossièreté !

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Janvier 1979

Il est facile de le constater: ils s'engueulent. ..

Il n'est peut·être pas indispensable de collectionner les termes employés: du scatologique au sexuel, Dieu que ces charmants petits ont du vocabulaire!
Tout cela, bien sûr, déferle au conseil. D'oû cette série de réunions marécageuses où rien n'est proposé, rien n'est décidé : les gosses se chamaillent et s'éclaboussent de grossièretés. Impression d'une voiture embourbée, qui creuse son ornière ...
 

Marcher seuls ou la fin du caporalisme scolaire

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Février 1978

 

Auteur :

Aspects de la classe coopérative

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Janvier 1989

Le discours du groupe à travers le texte libre
Ils sont agités, on ne peut plus les tenir. Certains jours, on les croirait « possédés ».
Qu'est-ce qui les agite? Que se passe-t-i1 ?
Les textes libres pourraient renseigner: parole de l'enfant ou discours du groupe?
Dans son cours élémentaire Mireille Le Foll essaie d'entendre.
Fric Story
Martine Boncourt décide d'introduire la monnaie intérieure dans sa classe. Prudente mais
décidée cependant, elle observe et raconte.
Ce texte, publié dans Les Cahiers pédagogiques en novembre 87, a été mis au point coopérativement au stage Genèse de la coopé 1987 à Aix-en-Provence.
Une histoire de vol
Un vol dans une classe coopérative est toujours grave: il met en question la parole, le pouvoir et le sentiment de sécurité dans le groupe.
Françoise Thebaudin en fait l'expérience.
Cette histoire de vol est parue dans le livre de Bernard Defrance : « Violence à l'école ».
Syros éditeur.
L'avis de la coopérative
Il paraît normal que parents et instituteurs donnent leur avis sur le comportement des
enfants. Et si les petits coopérateurs avaient eux aussi leur mot à dire ? Leur avis à donner ? Mais comment faire ?
Fernand Oury propose une petite institution qui donne la parole aux enfants.
Christophe ou « De la jungle à la loi»
Jean-Claude Colson arrive dans l'école d'un quartier urbain difficile. Les enfants n'ont
plus de repères. Quelques parents non plus semble-t-i1.
Christophe, onze ans, CM2, va se trouver face aux institutions d'une classe coopérative.
Ça ne se passe pas sans heurt !
La caravane passe
Patrice Mouton arrive dans une nouvelle école, en milieu rural. Comment introduire les
techniques Freinet et la pédagogie institutionnelle au risque de bousculer plus d'un quart
de siècle de conservatisme pédagogique ?
Ce texte a été mis au point coopérativement à l'atelier B du stage Genèse de la coopé de
juillet 87.
Une utopie nécessaire
Fernand Oury avait lu dans Le Monde, en 1984, un article de Charles Vial: « Le ministre
chez les profs ».
Cet article l'avait incité alors à faire quelques remarques. N'est-ce pas toujours d'actualité?
Vous jugerez ...