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Recherche archives : Principes pédagogiques, Le Nouvel Éducateur, mars 2004

10 résultats

Résultats

C'est en faisant tinter les enclumes qu'on devient sonneurs de rivets

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › 
Mars 2004

Des activités sonores libres à l’écriture et l’enregistrement d’un CD musical, en exploration dans le monde si connu et tellement étrange de la
planète sonore,la classe de Philippe Wain élabore, à tâtons, un langage artistique.

Quelques exemples de pratiques en classe de CP

Dans :  un niveau scolaire › Français › Principes pédagogiques › 
Mars 2004

Danielle  Thorel  propose  quelques  extraits  de pratiques en classe de CP, en REP, dans le cadre de la méthode naturelle de lecture-écriture.

Méthode naturelle de lecture-écriture

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Mars 2004

Alors  que  des  discours  prônant  un  retour  aux méthodes  syllabiques  envahissent  les  médias, Danielle Thorel rappelle de façon urgente les axes principaux  de  la  pédagogie  Freinet  en  ce  qui concerne la méthode naturelle de lecture et propose une pratique de classe dans ses grandes lignes.

Utilisation d'un correcteur orthographique en classe

Dans :  Français › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Mars 2004

 

Auteur :

Cohérence et rupture, fécondité des paradoxes

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Mars 2004

Parmi les invariants fondamentaux de la pédagogie Freinet qui fondent une cohérence interne forte de nos pratiques d’éducateurs, la méthode naturelle et le tâtonnement expérimental sont probablement ceux les plus souvent cités… et paradoxalement ils sont aussi peut-être les plus complexes à définir simplement, à « raconter ».

Tâtonnement expérimental et méthode naturelle

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Mars 2004

Présentation du dossier du numéro 157 du Nouvel Educateur.

Pourquoi choisir la démarche de tâtonnement expérimental au collège?

Dans :  un niveau scolaire › second degré › Principes pédagogiques › 
Mars 2004

Voici un exemple de tâtonnement expérimental en sciences physiques au collège. Pour mieux faire comprendre son cheminement vers le tâtonnement expérimental,      Martine      Jouan-Prod’homme commence par comparer cette démarche avec une illustration de la méthode traditionnelle sur un thème identique : le trajet de la lumière.

Méthode naturelle d'apprentissage par tâtonnement expérimental

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Mars 2004

En quoi des méthodes d’apprentissage peuvent-elles être naturelles ?
Y a-t-il antinomie entre les termes « méthode » et « naturelle » comme entre les termes « tâtonnement » et « expérimental » ? Méthode naturelle et tâtonnement expérimental, est-ce paradoxal ?
Edmond et Janou Lémery analysent et clarifient ici ces deux concepts-clés de la pédagogie Freinet.