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La transcription d'un échange de vues autour du chant libre enregistré au stage audiovisuel.

Le chant et la musique sont naturels à l'enfant
Notre méthode naturelle de lecture est fondée sur le fait que l'enfant placé dans un milieu naturel, donc non scolarisé, parle naturellement par besoin et nous n'avons qu'à servir l'expression de ce besoin.

Bien que nous soyons freinétistes, un fait nous échappe souvent à cause de notre non­formation ou de notre déformation, à savoir : la globalité de l'activité humaine. Nous savons mal la percevoir parce que notre esprit s'est laissé compartimenter.

Pendant plus de trois siècles, les professeurs d’enseignements artistiques (musique,danse et théâtre) ont appris « sur le tas », sans formation pédagogique, chacun reproduisant ce qu’il avait vécu lui-même comme élève, avec plus ou moins de passion et de compétence dans la transmission des savoirs… et du plaisir.

Introduction au dossier du Nouvel Educateur n° 166

Expression, communication, tâtonnement expérimental et organisation coopérative sont les axes principaux du projet de l’école de Mons-en-Baroeul.
Les stages-enfants sont l’occasion de lancer de nouvelles activités, parfois, comme ici en créations musicales, initiée par des intervenants spécialisés.