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Recherche archives : Principes pédagogiques, Musique et son, PEMF, revue

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C'est en faisant tinter les enclumes qu'on devient sonneurs de rivets

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Mars 2004

Des activités sonores libres à l’écriture et l’enregistrement d’un CD musical, en exploration dans le monde si connu et tellement étrange de la
planète sonore,la classe de Philippe Wain élabore, à tâtons, un langage artistique.

Fenêtre sur corps

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Février 2006
 

CréAtions 120 - Le corps et ses langages janvier-février 2006

MS et GS, Ecole Aimé Legall, Mouans Sartoux ( Alpes Maritimes), Enseignante : Nadine Huver-Furling

Les ateliers sonores de Chapeau Percé

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Mars 2006
machines sonores

Les ateliers sonores de Chapeau Percé

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Mars 2006

 

machines sonores

Les ateliers sonores de Chapeau Percé

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Mars 2006

 

Machines sonores

Le Nouvel Educateur n° 9

Dans :  un niveau scolaire › revue › Arts › Mouvements › mouvement Freinet › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mai 1989

 

Brésil, éducation à la nutrition, salon de Nantes, URSS, U.R.S.S.

Le village des enfants

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Mai 2003

 

 

CréAtions, n° 107 - Pratiques globalisantes - mai-juin 2003 (Editions PEMF)

Maternelle, cycle 1, Ecole publique de Légugnon, Oloron Sainte Marie (Pyrénées Atlantiques) - Enseignante : Michelle Planté -  Intervenant : Raùl Gomez, marionnettiste/scénographe.

Spectacle d’ombres

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Mai 2003

 

CréAtions, n° 107 - Pratiques globalisantes - mai-juin 2003 (Editions PEMF)

Cycle 1 – Ecole maternelle, Saint-Maurice-en-Trièves (Isère)
Enseignante: Katina Iérémiadis

 
 

 

Semaine maison

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Janvier 1999

CréAtions N° 85 HABITER
janvier/février 1999

De la GS au CM2, Ecole Frédéric Mireur, Draguignan (Var 83)

 

Quelques réflexions sur l'enseignement artistique spécialisé

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › 
Février 2005

Pendant plus de trois siècles, les professeurs d’enseignements artistiques (musique,danse et théâtre) ont appris « sur le tas », sans formation pédagogique, chacun reproduisant ce qu’il avait vécu lui-même comme élève, avec plus ou moins de passion et de compétence dans la transmission des savoirs… et du plaisir.