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Recherche archives : Principes pédagogiques, Brochures de l'Éducation Nouvelle Populaire, Célestin Freinet

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BENP N°1 - La technique Freinet

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Janvier 1937

 

PUBLICATION MENSUELLE - N°1 - SEPTEMBRE 1937

Brochures d'Education Nouvelle Populaire

LA TECHNIQUE FREINET

BENP N°32 - Les Correspondances interscolaires

Novembre 1947

 

Brochures d'Education Nouvelle Poupulaire

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H.ALZIARY et C.FREINET

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Les Correspondances interscolaires

 

 

N°32 de novembre 1947

BENP N°6 - Activités Dirigées

Dans :  la culture › Arts › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › techniques audiovisuelles › Organisation de l'école › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Mars 1938
Publication Mensuelle n°6 Mars 1938
 
Brochures d’Education Nouvelle Populaire
 
Activités Dirigées
 
L’IMPRIMERIE A L’ECOLE

BENP N°36 - L'expérience tâtonnée (abrégé)

Avril 1948

Un bon cultivateur doit connaître les besoins et les exigences de ses cultures en même temps que la nature et les réactions des terrains dont il dispose. Sinon il en est réduit à pratiquer par empirisme et l’empirisme n’est que la première étape de la routine.

            Un bon éducateur devrait de même connaître ses élèves, leur psychologie et leur comportement, en même temps que les incidences du milieu dans lequel poussent et évoluent les personnalités. Hors de cette connaissance, il n’y a là aussi que réussites accidentelles, parfois géniales, pour quelques-uns, et empirisme et routine pour la grande masse.

            Qu’a-t-on fait pour nous préparer à cette connaissance ?

BENP N°30 - Méthode naturelle de lecture

Mai 1947

L'erreur des méthodes faussement scientifiques de la scolastique.
Vers des voies plus naturelles et plus efficientes de l'acquisition.

BENP N°22 - La coopération à l'Ecole moderne

Juin 1946

 

Dans l'histoire de la discipline scolaire moderne, les Anglo-Saxons ont apporté leur expérience des « capitaines » et du self-government, les Allemands et les Suisses ont tenté, des essais hardis de tendance plus ou moins libertaire ; l'URSS a organisé son école populaire en harmonie avec un milieu social supérieurement dynamique et constructif.

La France a ses « Coopératives Scolaires ».

BENP N°14 - Premières réalisations d’éducation moderne à l'usage des débutants, des hésitants et des sceptiques

Janvier 1939
 
Brochures d’Education Nouvelle Populaire
n°14 – Janvier 1939
 
Premières réalisations d’éducation moderne