Recherche archives : Principes pédagogiques, L'Éducateur, revue, 1971

Didier  a  inventé  la  preuve  par  9  de  l'addition.  Oui,  inventé,  parce  que,  si  elle existe  (il  me  revient  un  vague  souvenir  à  ce  sujet),  on  n'en  avait  jamais  parlé  en classe. Simplement, l'an dernier, il  avait vu la  preuve de  la  multiplication et,  l'autre jour,  il  a  eu  l'idée  de  chercher  une  preuve  semblable  pour  l'addition.
Ainsi  est-il  primordial  que  chacun  puisse  découvrir  son  Amérique  car,  plus  que l'Amérique,  compte  la   découverte.

A   la   suite   des   Journées   de   Vence, Bertrand  m'écrivait  à  propos  du chantier  créativité:  "Un  séminaire  délirant, construit,  un  approfondissement  à donner le    vertige.   Et   oui,   un   vrai   vertige.
Verrons-nous   jamais   le    bout   de    ces énormes    travaux?   En   lirons-nous   le dixième?  Et  surtout  partir  sans  autre référence   que   notre   travail  quotidien ...
c'est  audacieux  et  original.  Le  pari  est gros  ».

Dossier sur l'imprimerie à l'école

Tous  ceux  qui  ont  peu  ou  prou  pratiqué  la  recherche  en  mathématique  ou  la  mathématique  libre  dans  leur  classe  ont  découvert  des  vérités  dont  nous pourrions  faire  des  axiomes.  En  voici quelques-unes,  en  ordre  dispersé.