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Recherche archives : Principes pédagogiques, CEL, revue, 1979

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Chantiers dans l'enseignement spécial - dossier numéro 5 Tome 1 - année 1978-1979

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › communication › 
Janvier 1979

Journaux scolaires dans l'Enseignement Spécial

Evolution 1972-1978

Chantiers dans l'enseignement spécial - dossier numéro 5 Tome 2 - année 1978-1979

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › communication › 
Janvier 1979

Journaux scolaires dans l'Enseignement Spécial

Evolution 1972-1978

Chantiers dans l'enseignement spécial - dossier numéro 5 Tome 3 - année 1978-1979

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › communication › 
Janvier 1979

Journaux scolaires dans l'Enseignement Spécial

Evolution 1972-1978

Chantiers dans l'enseignement spécial - n°1-2 - année 1979-1980

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Septembre 1979

Vie de la commission E.S.

Un album Franco-Arabe
 

Inspection (suite et fin)

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Octobre 1979

 

INSPECTION
 

Suite et fin provisoire de la réflexion menée par deux collègues sur leurs rapports d'inspection

 

(cf. Brèche n° 42, octobre 78 et n° 45, janvier 1979)    
    

Jeu dramatique

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Février 1979

 

 

JEU DRAMATIQUE...

AU-DELA DE L'IMPROVISATION, BEAUCOUP DE QUESTIONS
 
Jeu dramatique ? Jeu certes, qui, non seulement permet de faire 'Jouer" toutes nos possibilités, nos ressources, mais nous conduit à l'exigence. Et la question se pose, engagés dans ce vrai travail au même titre que nos élèves, sommes-nous n'importe quel participant ? Quand aidons-nous et quand manipulons-nous ? comment nous en rendre compte, seul dans notre classe ? Comment donner assez de force au groupe d'élèves pour qu'il puisse être le régulateur de notre pouvoir ?
 
Auteur :

Plaidoyer pour l'expression libre

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Février 1979
 

PLAIDOYER POUR L'EXPRESSION LIBRE
 

Le titre peut surprendre et même choquer dans une revue ICEM. Comme si l'expression libre avait besoin d'être défendue dans notre mouvement alors que, pour nous situer vis-à-vis de l'extérieur, c'est toujours à elle que nous nous réfé­rons pour témoigner de notre originalité fondamentale! Nous en revendiquons le droit et le respect pour les adolescents dans des manifestes, nous participons à toute défense qui la menace dans un contexte répressif, c'est donc que nous sommes persuadés qu'une éducation efficiente est possible sur la base de la vie des adolescents, qu'elle est techniquement réalisable, non seulement dans quelques conditions privilégiées, mais dans le maximum de classes, MALGRÉ TOUT. Nous ne pouvons défendre verbalement une technique de vie que nous n'aurions pas intégrée à notre pratique quotidienne ou alors il y aurait une sorte de malhonnêteté intellectuelle à conseiller aux autres ce que nous ne faisons pas nous-mêmes avec, sûrement, des raisons tout à fait justifiées d'un comportement que nous tairions, soit pour continuer à nous faire plaisir au nom d'une fidélité philosophique, soit pour nous rassurer à tout prix en raison d'une grande fragilité inavouée.
  
Auteur :

TRAVAIL EN ATELIERS : réflexions sur notre tâtonnement

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Octobre 1979

 

TRAVAIL EN ATELIERS : réflexions sur notre tâtonnement
 
Cet article est un essai de synthèse de la recherche du module "Travail en Ateliers" interdisciplinaire, dans les deux cycles, qui a fonctionné dans le Vaucluse au cours de l'année scolaire 1977-1978.
 
Auteur :

Danger école!

Dans :  la Société › 
Janvier 1979

 

DANGER ÉCOLE ...
René LAFFITTE s'interroge sur les deux faits suivants :une enseignante se suicide,·un élève tue son prof et se tue.
Quelle époque formidable nous vivons ! Il invite les enseignants -ceux qui restent ! - à sortir de leur isolement.
 
Auteur :