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Chantier maternelle n°25

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Janvier 2005

Ne dites pas “aimez-vous les uns les autres...

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Décembre 1991

Ne dites pas “aimez-vous les uns les autres...
mais permettez que cela se fasse. Cela va d'ailleurs mieux en ne le disant pas. Freinet nous a toujours mis en garde : “Les paroles ne suffisent pas. Elles sont même souvent un obstacle à la réalisation de ce qu'elles proposent ”

Sur ce, je vais parler. Mais de faits vécus, de faits réels, de faits immergés qui pourraient susciter le désir d'explorer des territoires oubliés.

What au colloque

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Février 1996

Fax, multìmédias et Internet, bref, les N.T.C étaient au rendez-vous du colloque du Vercors organisé par les CREPSC au mois de juillet.

L'oncle Paul notre reporter, nous rapporte ici ses impressions, perçues à travers le filtre de 40 ans de militantisme.

What au colloque
par Paul Le Bohec

Méthode naturelle de langue étrangère

Mai 2004

Pour la Rencontre Internationale Des Educateurs Freinet (R.I.D.E.F.) du Danemark, Lina Nielsen m'avait demandé de l'aider. Elle voulait faire connaître sa langue aux autres freinétistes. Mais elle craignait l'échec de son atelier. Fort d'une première expérience en espéranto à la R.I.D.E.F. de Landerneau (1979), je lui avais proposé d'animer un atelier de recherche de méthode naturelle de danois. Si on échouait en danois, on reporterait notre effort sur la méthode naturelle.

Mathématiques naturelles

Février 2004

Où en sont les maths à l'ICEM, depuis Freinet et le calcul vivant, Paul Le Bohec et la Méthode naturelle ? Quelles sont actuellement nos pratiques, nos entrées?

Voici des éléments de réponse, avec la réflexion de Paul, les travaux du chantier math et la présentation de Claude Beaunis. Pour prolonger votre lecture, je vous invite à une visite sur le site du chantier math et ceux de Claude

Tâtonnement expérimental et méthode naturelle

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Septembre 2003

D'où vient le malaise que je ressens quand on associe sans trop se poser de question les expressions : « méthode naturelle» et «tâtonnement expérimental » ? Je ne comprends pas très bien ce qui les distingue l'un de l'autre, ni comment ils peuvent se trouver reliés.

Ce que cherche l'être humain

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › 
Mai 2003

 

LA PÉDAGOGIE du Non-Projet

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › 
Août 2000

 

Pour une école populaire

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › 
Août 2000