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Elle existe encore, la classe unique. L'enthousiasme aussi existe encore. Et lorsque les deux se rencontrent, ils font très bon ménage. 

Lorsque de surcroît la classe unique en question et son unique maître vivent la coopération, tant entre eux qu'au sein de divers réseaux (circuits de correspondance pour les enfants, groupes de travail pour le maître comme ici la commission nationale I.C.E.M. Espéranto), alors il s'en passe des choses. Et la méthode naturelle bat son plein. Certes, ces conditions ne sont pas toujours réunies. Il est bon cependant de regarder d'assez près ce qu'elles permettent et qui, ailleurs, peut se manifester en partie ou avec quelques variantes, pour peu qu'à la lumière de tels témoignages notre vigilance se soit aiguisée. Mais attention, chaque mot, chaque clin d'oeil ici vaut son pesant d'expérience et de sensibilité pédagogique. Relisez cet article à dix fois plutôt qu'une.

SOMMAIRE

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A NOS LECTEURS.

L'IMPRIMERIE A L'ECOLE : Notre marche en avant. — La Méthode : L'Imprimerie à l'Ecole, merveilleux centre d'intérêt (Pichot). — La vie de notre groupe. — Textes libres et pédagogie (Leroux). — La Technique : Une agrafeuse scolaire. — Pour relier les livres de vie (Rousson). — Pour l'amélioration de notre matériel et de notre travail. — Extraits, Gerbes, Echanges : Echanges interscolaires réguliers et périodiques. — La Gerbe. — Vers l'échange des élèves.

ESPERANTO.

CINEMA : La technique du Cinéma scolaire (Boyau). — La Cinémathèque : catalo­gue. — Documentation Nationale : Réponse à l'enquête (Pradillon-Boissier). — Cinéma scolaire Pathé-Baby (Maradène). — Documentation internationale : Projec­tion lumineuse et cinéma clans les écoles allemandes (Schneller, trad. Boubou). TECHNIQUES EDUCATIVES : Nouvelle méthode dans l'enseignement de l'Anglais (Old Boy, trad. J. Lagier-Bruno).

RADIO : Construction d'un poste de T.S.F. (suite) (Lavit).

LIVRES ET REVUES. — Entr'aide Coopérative.

CAHIER DE ROULEMENT ALLEMAND