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Fiche réussite

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › 
Mai 1975

 


Cette fiche non pas pour moraliser, mais pour répondre à un besoin qui est apparu à la Régionale ouest


DITS DE MATHIEU - Le travail en miettes

Dans :  Principes pédagogiques › 
Mars 1957

« Le travail en miettes », dit un auteur...

Il n’y a que miettes dans notre vie d’éducateurs. Nous ne parvenons plus même â les rassembler, ce qui serait vain, d'ailleurs, des miettes pressées et roulées ne donnant jamais que des boulettes juste bonnes à servir de projectiles dans les réfectoires.

Le savoir en Légo

Juin 1996

En s'appuyant sur les analyses d'Edgar Morin, Paul Le Bohec aborde la question du rôle de l'école dans la société et sa transformation
Il y affirme le lien entre les pratiques pédagogiques et le politique. La construction du savoir est une aventure de vie.

 

 

Ecole et complexité

Janvier 2005

Pour partir de très haut, on va commencer par citer Edgar Morin qui est l'un de ceux qui ont le plus travaillé sur la complexité. Et puis, on redescendra à notre niveau de pédagogues ordinaires.

Le mouvement des choses

Dans :  Principes pédagogiques › 
Octobre 1964

Lorsqu'au bout de dix années de métier, j’ai pu lire Essai de Psychologie sensible appliquée à l’Education, je me suis réjoui : « Enfin, quelque chose de lisible, de compréhensible, d'utilisable dans l’immédiat ».

Vive la complexité !

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Avril 2006

Sous couvert d’égalité pour tous, le retour à la syllabique renforce une école élitiste qui alphabétisera, peut-être,tous les jeunes mais en laissera une grande partie sur le bord de la route. Pour Jean Foucambert, réduire la lecture au déchiffrage préconisé par le ministre de l’Education nationale est une attaque contre la démocratisation des outils de formation intellectuelle.