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Recherche archives : méthode naturelle, French Cancans, 2011

9 résultats

Résultats

Priorité à l'écrilire

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Juin 2011
L'immobilisme et le conservatisme en matière pédagogique sont-ils inéluctables ?
Beaucoup de velléités de réformes, qu'elles soient sur les contenus (math modernes, orthographe, éveil) sur les supports (audio-visuel, informatique) sur les méthodes (travail de groupe et méthodes actives) ont en grande partie échoué.
 

Lecture ... lecture ...

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Juin 2011

Apprentissage collectif ou formation de l'homme ?

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Des ateliers de lecture au CP dès le 1er trimestre

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Mai 2011
CONSTAT
Avec mes collègues des classes du CP nous avons constaté que dans la ZUP où nous enseignons, peu d'enfants possèdent des livres, peu de parents lisent des livres ou des journaux.

Apprendre à lire naturellement

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Mai 2011
Ce texte de Danielle De Keyser est un commentaire écrit de la vidéo que l'E.N de Versailles a réalisée dans sa classe. II nous a paru intéressant de l'inclure dans ce dossier.

 

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Une séance de lecture au CP

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Mai 2011
Dans une classe de 12 CP, 9 CE1
 

Les balbutiements de l'appropriation de la langue écrite

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Mai 2011

 L'appropriation de l'écrit dans une classe de CP

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Les modèles de lecture : vieux débats et faux espoirs

Dans :  Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › 
Mai 2011

L'apprentissage de la lecture est l'objet d'âpres controverses. Les médias comparent périodiquement, sans critères explicites objectifs, les différentes méthodes de lecture, et des prises de positions aussi subjectives que tenaces brouillent le débat et entravent la réflexion sur l'apprentissage de la lecture.

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Méthode naturelle de lecture et orthographe

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Mars 2011
Qu'est-ce qui en MNL donne force aux mots ou expressions, force de sens lié à leur orthographe.
Suffit-il d'avoir vu un mot plusieurs fois pour en retenir l'orthographe?

 

Apprendre à lire naturellement

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Février 2011
Danielle De Keyser a repris dans ce texte les idées forces de son intervention à l'occasion du colloque " Entrées en lecture : lutte contre l'illettrisme " de décembre 91 à Paris (École Normale des Batignolles).
La vraie question pour chacun de nous est la suivante :
Que peut-on faire pour aider chaque enfant à s'approprier le savoir lire-écrire ?
 
Comment agir pour que lire et écrire deviennent les nécessités quotidiennes d'une vie scolaire ouverte sur la vie sociale et pour que l'écrit soit en permanence activé et requis par les projets individuels et collectifs dans la classe.