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Recherche archives : journal scolaire, La Brèche

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Le congrès des imprimeurs

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Février 1975

 

LE CONGRES DES IMPRIMEURS

 La page suivante, comme vous pouvez le constater, n'est pas identique à celles que l'on avait tirées jusqu'à présent.

 

Être reconnu

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Novembre 1978
 

ÊTRE RECONNU

 

Réfléchissant à la suite de la lecture de l'article de Gilles VARY : "sont-ils déjà morts?" (Brèche 32 p. 24) Éric MOREL se demande si, pour un élève, voir paraître un de ses textes dans le journal suffit encore à le valoriser, à le motiver et, plus généralement,il cherche comment faire reconnaître les productions, la parole d'enfants issus du milieu populaire.
 
 

Dossier Histoire-Géographie

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Octobre 1978


Les dossiers de LA BRÈCHE
 

DOSSIER HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
 

 

À propose de "Le journal et l'école", par Jacques Gonnet

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Janvier 1979

 

« LE JOURNAL ET L'ÉCOLE »
de Jacques GONNET, Collection E3, Casterman
Pour l'introduction de la presse adulte à l'école, les plaidoyers ne manquent pas, mais l'originalité de Jacques Gonnet est de bien montrer, dès le début· de l'ouvrage, qu'elle ne peut être qu' « un axe de travail complémentaire » dans l'analyse critique qu'elle institue, axe complémentaire à l'expérience : "le faire" du journal réalipar les jeunes eux-mêmes qui est "le meilleur apprentissage à la compréhension des lacunes et des violences de tout système d'information".
 

Demain peut-être

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Janvier 1979

 

« DEMAIN PEUT-ÊTRE ... »
le journal d'un film réalisé en L.E.P. (1re B.E.P.)
Ce "journal" a été écrit sur affiche et repris ici tel quel, sauf la fin, à partir du28 mars, que les élèves n'allaient pu rédiger. Rien de tel qu’un compte-rendu au jour le jour pour nous faire toucher du doigt les difficultés et les bons moments vécus par une classe et son professeur, au cours de la réalisation d'un film.
 
Auteur :

La genèse d'une publication

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Avril 1978

 

LA GENESE D'UNE PUBLICATION
REALISEE PAR UNE CLASSE D'ALLEMAND
In extremis, avant de se séparer définitivement, une classe de 3e publie un journal d'expression libre. Plusieurs constatations : il n'est jamais trop tard pour que « l'étincelle" jaillisse ; elle ne se produit que dans des circonstances assez motivantes pour les élèves : ici, l'éclatement des relations habituelles classe-enseignant, classe-monde extérieur à l'occasion d’un voyage-échange ; les jeunes, même en fin de 3e, sont prêts à s'investir beaucoup pour peu que leur expression et leur travail se trouvent valorisés.
 

Histoire-Géographie Second Degré

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Septembre 1975
IMPRIMERIE - HISTOIRE-GEOGRAPHIE
SECOND DEGRE
Auteur :

Dossier : Comment démarrer en Pédagogie Freinet : en français

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Avril 1980
Les dossiers de LA BRÈCHE
COMMENT DEMARRER AU SECOND DEGRE
 

Expérience de journal scolaire

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Février 1983
PRATIQUES ET OUTILS collège
Expérience du Journal Scolaire Le doigt dans l'œil
(cf. L'Educateur n° 2 p. 8)
 

Dossier : Démarrer en Pédagogie Freinet : en mathématiques

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Avril 1980
EN MATHEMATIQUES
 
En guise d'introduction