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Bibliothèque de l'Ecole Moderne n° 1 - La formation de l'enfance et de la jeunesse

Dans :  Formation et recherche › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › 
Juin 1960

 

BIBLIOTHÈQUE DE L’ÉCOLE MODERNE

Auteur :

Invariant 10 ter : ce n'est pas le jeu qui est naturel à l'enfant, c'est le travail

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › 
Avril 2003

Célestin Freinet, en 1964, écrivait : ... C’est une nouvelle gamme des valeurs scolaires que nous voudrions ici nous appliquer à établir, sans autre parti pris que nos préoccupations de recherche de la vérité, à la lumière de l’expérience et du bon sens. Sur la base de ces principes que nous tiendrons pour invariants, donc inattaquables et sûrs, nous voudrions réaliser une sorte de Code pédagogique.

Auteur :

Une école du travail productif

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › 
Mai 1997

L'école devra être une branche de la production" (1)

Auteurs :

Que vive, plus que jamais l’Éducation du Travail

Dans :  Principes pédagogiques › 
Janvier 1966

Le dernier message de Freinet adressé à un Congrès

 
Peu de temps après, à Pâques, s’ouvre le XXIIe  congrès de l’École Moderne.
Ce congrès a lieu à Perpignan. Jusqu’alors Freinet a toujours été présent à tous les congrès depuis la création du mouvement et de son premier congrès à Tours en 1927. Mais, en ce printemps 1966 son état de santé ne lui permet pas le voyage et pour la première fois, il ne pourra y participer.
 
Auteur :