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C'est en faisant tinter les enclumes qu'on devient sonneurs de rivets

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › 
Mars 2004

Des activités sonores libres à l’écriture et l’enregistrement d’un CD musical, en exploration dans le monde si connu et tellement étrange de la
planète sonore,la classe de Philippe Wain élabore, à tâtons, un langage artistique.

Art enfantin n°13

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Septembre 1962

 

Fenêtre sur corps

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Février 2006
 

CréAtions 120 - Le corps et ses langages janvier-février 2006

MS et GS, Ecole Aimé Legall, Mouans Sartoux ( Alpes Maritimes), Enseignante : Nadine Huver-Furling

Les ateliers sonores de Chapeau Percé

Dans :  Arts › Musique et son › Arts › Principes pédagogiques › 
Mars 2006
machines sonores

Les ateliers sonores de Chapeau Percé

Dans :  Arts › Musique et son › Arts › Principes pédagogiques › 
Mars 2006

 

machines sonores

Les ateliers sonores de Chapeau Percé

Dans :  Arts › Musique et son › Arts › Principes pédagogiques › 
Mars 2006

 

Machines sonores

Le village des enfants

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Mai 2003

 

 

CréAtions, n° 107 - Pratiques globalisantes - mai-juin 2003 (Editions PEMF)

Maternelle, cycle 1, Ecole publique de Légugnon, Oloron Sainte Marie (Pyrénées Atlantiques) - Enseignante : Michelle Planté -  Intervenant : Raùl Gomez, marionnettiste/scénographe.

Spectacle d’ombres

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Mai 2003

 

CréAtions, n° 107 - Pratiques globalisantes - mai-juin 2003 (Editions PEMF)

Cycle 1 – Ecole maternelle, Saint-Maurice-en-Trièves (Isère)
Enseignante: Katina Iérémiadis