J'ai cette année deux classes de quatrième de 35 élèves. Dans ces conditions, l'expression orale spontanée relève de la prouesse, car même en groupes, il est difficile de faire parler ceux qui ont pris peu à peu l'habitude de se taire. Lorsque nous sommes peu nombreux, il nous arrive de consacrer une séance entière à débloquer l'expression orale.

Auteur :

Danièle Dagois

En savoir plus

Être reconnu

Dans :

La Brèche

Pour les enseignants

revue

Techniques pédagogiques ›

autonomie

Principes pédagogiques ›

expression-création

Principes pédagogiques › communication ›

journal scolaire

Novembre 1978

ÊTRE RECONNU

Réfléchissant à la suite de la lecture de l'article de Gilles VARY : "sont-ils déjà morts?" (Brèche 32 p. 24) Éric MOREL se demande si, pour un élève, voir paraître un de ses textes dans le journal suffit encore à le valoriser, à le motiver et, plus généralement,il cherche comment faire reconnaître les productions, la parole d'enfants issus du milieu populaire.

Auteur :

Jean-Éric Morel

En savoir plus

DES MAINS POUR VOIR CLAIR

Dans :

La Brèche

Pour les enseignants

revue

Principes pédagogiques › expression-création ›

créativité

Octobre 1978

DES MAINS POUR VOIR CLAIR

la chronique du film réalisé à l'école

Nous ne reviendrons pas ici sur les fondements psychologiques ou pédagogiques du "Cinéma réalisé â l'école" puisqu'ils ont été exposés dans ces mêmes colonnes. Nous voudrions montrer maintenant, â l'aide d'exemples précis el concrets, comment on peut aborder la "domestication" de l'audio-visuel, par les enfants ou par les adolescents, â travers la réalisation de films cinématographiques de court métrage.

La "QUATRIÈME FÊTE DU FILM RÉALISÉ À L'ÉCOLE" lors du Congrès de Nantes, qui réunissait en 1978 les membres de l’I.C.E.M., a justement fourni des preuves variées de ce qui peut être fait dans notre Mouvement pour parvenir à une véritable culture audio-visuelle, si l'on veut bien admettre avec Freinet que "Les êtres qui montent vers les sommets de culture le font par des voies qui ne sont pas forcément des calvaires mais qui sont toujours des chemins de vie ! " (1)

Auteur :

Jean Dubroca

En savoir plus

Retorica

Dans :

La Brèche

Pour les enseignants

revue

Français ›

Écriture-lecture

Français

Principes pédagogiques ›

expression-création

Techniques pédagogiques ›

évaluation

Octobre 1978

RHÉTORIQUE - ÉLÉMENTS DE BASE

On peut en distinguer sept qui vont servir à construire une grille d'évaluation et, par le jeu des corrélations à retrouver tous les thèmes de la rhétorique classique et moderne.

Auteur :

Roger Favry

En savoir plus

La part aidante du maître

Dans :

La Brèche

Pour les enseignants

revue

Principes pédagogiques ›

expression-création

Techniques pédagogiques › organisation de la classe ›

part du maître

Avril 1978

LA PART AIDANTE DU MAITRE

Un dossier, publié par cette même revue, présentait une série de témoignages relatifs à la part aidante de l'enseignant dans l'acte éducatif et en avait dégagé quelques constantes, valables pour l'organisation de la classe, l'attitude de l'éducateur. Nous ne considérons jamais, à l'Ecole Moderne, nos travaux ni nos productions comme immuables. La pratique continue à nous remettre en question ; elle est source d'une réflexion neuve sur les faits. C'est pourquoi le chantier attelé à la recherche sur cette"part aida te du maître" Il 'est pas clos, l'auteur de ces lignes fait appel au lecteur pour relancer la réflexion.

Auteur :

Janou Lèmery

En savoir plus

L'ENSEIGNANT(e) FACE À SA SEXUALITÉ

Dans :

La Brèche

Pour les enseignants

revue

Principes pédagogiques ›

expression-création

Formation et recherche › connaissance de l'enfant ›

sexualité

Avril 1978

L'ENSEIGNANT(e) FACE À SA SEXUALITÉ

Cette synthèse d’un sondage effectué lors du stage régional de Lectoure incite à commencer ou à approfondir une réflexion et un dialogue autour d’un sujet encore trop souvent tabou et de situations"affectives" bien plus fréquemment subies que véritablement assumées par l'enseignante).

Auteur :