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Recherche archives : Organisation de l'école, L'Éducateur

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La fête au village

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Juin 1983

 

Aménagement des cours d'école

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Mars 1983

A propos de l'aménagement des cours d'écoles, de nombreux témoignages ont été publiés et de plus en plus fréquemment enseignants, enfants, parents, associations, municipalités cherchent et agissent. Nos camarades des CEMEA, en particulier, mènent actuellement dans ce domaine des travaux très intéressants dont nous essaierons de rendre compte. Il existe aussi à l'ICEM une commission nationale qui prépare un ouvrage pratique dans le cadre de notre nouvelle collection de petits livres pédagogiques «Pourquoi- Comment?»  Il nous paraît cependant utile de publier les deux comptes rendus suivants, car ils illustrent bien comment, éducateurs soucieux de responsabiliser les enfants, nous associons ceux-ci à la transformation de leur cadre de vie lorsque celui-ci est inadapté à toute action éducative digne de ce. nom. Et cela est déjà une action éducative .

Vue par un témoin, la Pédagogie Freinet au second degré avec ses hauts et ses bas

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Novembre 1982

L 'an dernier, Patrice Métiviver est venu discuter avec mes élèves. Il préparait son diplôme d'architecte dont le thème était : l'architecture des collèges et lycées.

Voici l'extrait de son diplôme qui rend compte de son séjour parmi nous. Vu de l'extérieur, la Pédagogie Freinet au second degré avec ses hauts et ses bas.

Patrice est maintenant architecte DPLG. Nous essayons cette année de faire passer l'idée de la nécessité de construire des locaux plus adaptés à la place des baraquements dans lesquels nous sommes installés. Pas facile de faire admettre à certains collègues et parents que les jeunes ont besoin d 'autre chose que des cours goudronnées et des salles de permanence surveillées

Notre cour

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Juin 1982

 

Une équipe pédagogique

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Février 1982

 

Ecoles de viIles - notation

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Janvier 1970

Les équipes pédagogiques: techniques, concertations, relations avec les parents. Comment éviter l'usure?

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Octobre 1977

L'équipe pédagogique, une évolution indispensable et la source de difficultés nouvelles. Nos Collègues de Domois (21), lucidement et objectivement font le point.