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Recherche archives : Techniques pédagogiques, Le Nouvel Éducateur, 2002

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Résultats

Une correspondance interplanétaire

Dans :  Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Mars 2002

Quand on se sent à l’étroit dans une correspondance classique, pourquoi ne pas envisager de correspondre avec les autres planètes… ou comment une idée farfelue motive les projets d’écriture d’une classe de CP-CE1 pendant un an.

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Classe unique... mais pas seule

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Décembre 2002

La classe unique, ce n’est pas du cinéma. Le film de Nicolas Philibert, Être et avoir a attiré l’attention du public sur les classes uniques. Elles rassemblent des enfants des trois cycles. De quoi faire frissonner les parents qui appréhendent que leurs enfants soient scolarisés dans une classe à double niveau...

Recherches mathématiques au cycle III

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Octobre 2002

Présentation du dossier du numéro 142 du Nouvel Educateur

Produire des mathématiques au cycle 3

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Octobre 2002

Comment faire pour que les enfants produisent naturellement  des  mathématiques  comme  ils produisent de la langue, du dessin, de la musique ?
Et comment organiser ensuite les apprentissages instrumentaux  à  partir  de  leurs  productions  ?
Dominique   Tibéri   nous   présente   le   résultat d’un  échange  entre  les  élèves  de  sa  classe  et Catherine Paquin, professeur de didactique des mathématiques en IUFM.

Des ateliers de mathématiques

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Octobre 2002

Dans le cadre d’ateliers décloisonnés, organisés le samedi, dans son école, Florence Saint-Luc anime un atelier « mesures ». Des fiches-guide permettent de donner des pistes de recherche et en fin de séance, un moment important est consacré aux échanges entre les groupes d’enfants.

Comment démarrer ?

Dans :  Formation et recherche › formation › Techniques pédagogiques › 
Octobre 2002

Nicolas Servajean travaille dans une classe de cycle III complet. La classe est coupée en deux groupes : un groupe de neuf CE2 et un groupe de huit CM (l’autre groupe travaille en langue avec une intervenante en parallèle).

Le journal mural dans une classe de moyens-grands

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Octobre 2002

Afin de créer du lien entre la classe et les parents et de permettre aux enfants de produire des écrits pour une communication réelle,   Pascal   Marié,   instituteur   à   l’école   maternelle A. de Beaujeu de Villefranche-sur-Saône, a proposé à ses élèves de réaliser un journal mural.