Recherche archives : Techniques pédagogiques, revue, 1973

J'ai très souvent de longues discussions avec mon père, enseignant récemment retraité, instituteur avant d'être sous-directeur d'un C.E.S. Il a de l'éducation une conception fort différente de la mienne, et pourtant, je le soupçonne de n'avoir pas été aussi rigide dans son comportement de pédagogue qu'il le laisse supposer en affichant ses conceptions. J'en suis même sûr. A l'occasion de nos échanges sur l'éducation en général, dans la famille ou à l'école, il a de fréquentes diversions vers ce qu'il a connu en dernier lieu et en particulier au cours de ces précédentes années: le lycée. Je sens combien il a vécu le drame actuel de nombreux établissements du second degré: manque de formation du personnel enseignant, «relâchement» de la discipline sans renouvellement de méthodes s'appuyant sur une nouvelle relation maître-élèves, manque de travail des élèves, connaissances largement insuffisantes à tous les niveaux, etc. Voilà, fort résumé, son témoignage sur cette situation.

Réponses à Paul LE BOHEC

 Ne nous faudrait-il pas avoir un livre sur le journal scolaire ? Un livre qui ferait la somme des problèmes, un livre qui s'intitulerait:

LE JOURNAL SCOLAIRE

Dans notre groupe départemental, nous avons toujours accordé une grande importance au Journal Scolaire, qui, tout en valorisant l'expression de l'enfant est aussi un moyen privilégié de communication avec l'extérieur.

Depuis quelques années, nous avons mlS en œuvre différentes techniques de travail qui nous ont permis d'améliorer nos Journaux: