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Recherche archives : Techniques pédagogiques, revue, 1996

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Calligraphie

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Décembre 1996

 

CréAtions 74 - publié en novembre-décembre 1996

Collège Lei-Garrus, Saint-Maximim (Var) – Intervenant : Thierry Hamy - Professeur : Bernard Vanmalle
Auteur :

Un matériau de création: la pâte à modeler

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Décembre 1996

 

 

CréAtions 74 - publié en novembre-décembre 1996 - Calligraphie/écriture -
 

Classe de PS de l’école maternelle Mayollet, Roanne (Loire) – Institutrice : Marie-Christine Stelmaszick

 
Auteur :

Eduquer à la citoyenneté par l'expression plastique

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Décembre 1996

 

CréAtions 74 - publié en novembre-décembre 1996

Ecoles de Roanne

Auteur :

Michel Barjol, l'ordonnance du paysage rêvé

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Décembre 1996

 

 CréAtions 74 - publié en novembre-décembre 1996

 Michel Barjol, artiste
Auteur :

La calligraphie

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Décembre 1996

 

 

 

CréAtions 74 - publié en novembre-décembre 1996 - Calligraphie-Ecriture

 
Auteur :

Agir sur le paysage

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Décembre 1996

 

Auteur :

Des multisupports au multimédia

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Mai 1996

En prolongement des dossiers sur la parole orale dans une démarche glo­bale de communication et de coopéra­tion, Georges Bellot, professeur de collège à Vedène (84), témoigne.

Il a expérimenté, depuis une tren­taine d'années, toutes les techniques audio-visuelles avec les adolescents de ses classes et leurs correspon­dants. Il ouvre, cette année, une nouvelle perspective proche de la réalisation : un CD-ROM : "Echanges autour de la méditerranée", produc­tion réalisée avec ses élèves, 40 classes participantes et la coopéra­tion des étudiants de maîtrise des Sciences et Techniques en Communica­tion de l'Université d'Avignon.
Auteur :

Calculette et numération au cycle III

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Mai 1996

UTILISATION DE LA CALCULETTE

Auteur :

Les plans de travail

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Avril 1996

Nombreuses sont les classes qui uti­lisent les plans de travail. Mais ces mots recouvrent des réalités très différentes...Chez certains, cet ou­til est vraiment situé au centre de toute la vie scolaire. Chez d'autres, il n'est qu'un élément de gestion d'une ou plusieurs plages horaires définies. Chacun a son ou ses mo­dèle(s)... Annuel, hebdomadaire, quo­tidien... Quel est l'intérêt de cette technique adoptée déjà par C. Freinet ? Et surtout comment l'utiliser dans une classe de maternelle, de CM2 ou de collège aujourd'hui ?

Les témoignages qui suivent apportent des éclairages qui seront, nous l'espérons, utiles à qui désire in­troduire cet outil de gestion dans sa classe.
Auteur :

Voyage en Bulgarie

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Mars 1996

Une classe découverte pas comme les autres, une destination peu banale, en clair un voyage hors des sentiers battus, qui nous a touchés, séduits, car il nous a poussés sur un chemin inhabituel.

Ce voyage est à lui seul un fabuleux cocktail rempli de vie, d'échanges, de découvertes, d'ouverture sur les autres, de culture.
Auteur :