Recherche archives : Techniques pédagogiques, L'Éducateur, revue, juin 1978

Très tôt, et progressivement, chacun à son rythme, les enfants peuvent et doivent prendre du recul sur leur travail, le prévoir, et savoir ce qu'ils ont effectivement réaalisé. Pour cela des outils sont indispensables. C. Rocca en donne des exemples.
 

Tout groupe qui vit a besoin d'une structure mais, dans la pédagogie Freinet, l'emploi du temps aussi, est élaboré avec les enfants et peut être remis en cause.
 

Un exemple, parmi bien d'autres de la manière dont CES enfants- ci, avec CE maître-là, se sont organistés et vivent ensemble les heures
de classe. Tout cela vu par "Un regard extérieur."

Il nous a paru plus intéressant de mettre l'accent dans notre numéro de fin d'année sur l'ORGANISATION de la classe, afin que les idées puissent être utilisables dés la rentrée.