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Recherche archives : Techniques pédagogiques, French Cancans

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Un roman en cinq jours... et un peu plus

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Juin 2011
Qui n'a pas rêvé d'écrire un roman avec ses élèves ? Pour cette classe de Jette, cela est devenu réalité en collaboration avec un auteur de livres pour enfants Mais ce n'est pas si simple!

Jean Dumont nous conte ici la saga de ce roman....

 

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Auteur :

Observer et évaluer le Lire-Écrire : des documents

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Février 2011

Les pages qui suivent recensent différentes tentatives d'évaluations de la lecture et de l'écriture au cycle II, soit en GS de maternelle, soit au CP, soit au CE.

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Le journal scolaire : travailler en équipe, la coopération

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Février 2011

 Organisation, planning
Répartition des tâches

 

Un Journal d'école

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Février 2011

Cet article présente le dossier consacré au journal d'école qui forme le fond du numéro 10 du bulletin French Cancans

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Une pratique du texte libre, des questions sur l'évaluation

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Mars 2011
Pierrick Descottes se posait un certain nombre d'interrogations sur le texte libre après un trimestre de pratique dans un CE2.CM1.CM2. Elles sont toujours d'actualité...
 
 

Affirmations temporaires soumises à l'érosion des débats.

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Juin 2011
Si l'on pense que des interventions d'enseignement sont nécessaires pour permettre l'appropriation des "savoirs-pouvoirs" par les enfants, ces interventions seront fondamentalement différentes selon qu'il s'agira d'interventions dans le cadre d'un "processus normal ininterrompu" d'évolution dynamique depuis le plus jeune âge des enfants concernés ou d'une relance de cette évolution (voire d'une mise en route tardive).
Les outils pédagogiques qui sont nécessaires sont donc très différents.
 
Auteur :

On parle de nous

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Juin 2011
ON PARLE DE NOUS
revue française de pédagogie n° 66
CLANCHÉ (Pierre). - L'enfant écrivain : génétique et symbolique du texte libre.
-          Paris : Le Centurion, 1988. - 208 p. ; 21 cm. - (Païdos).
 

L'évolution de notre journal

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Juin 2011
Le journal scolaire évolue avec les moyens tecniques
 

Écrire un journal en classe enfantine

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Juin 2011
 
Le Journal de la classe est écrit chaque fois qu'un fait exceptionnel marque la journée. Il est l'occasion de reparler du vécu de la journée, de choisir un événement, de l'exprimer, de l'écrire, puis de le communiquer aux autres, à vous en 1'occurence. Les enfants prennent ainsi conscience du fait que l'écrit a une utilité. L'affichage du menu a le même objectif : vous informer tout en montrant aux enfants que l'écrit a un sens. Alors lisez-le, reparlez-en avec eux, vous contribuerez ainsi à cette action sur la lecture."
 
Vous venez de lire la page d'introduction de notre journal, destinée aux parents.
.........................                                                              CLA UDINE ANSELME ...........

Éditer un quotidien en classe élémentaire

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Juin 2011
 
Depuis toujours, le journal scolaire a été un outil privilégié dans nos classes. Recueil de textes libres, plaquette de poésies, musée de productions d'enfants ; dossier d'enquêtes, il a été trimestriel, mensuel, bimensuel et même hebdomadaire.