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Recherche archives : Techniques pédagogiques, French Cancans, Jany Gibert, février 2011

9 résultats

Résultats

Le journal scolaire : travailler en équipe, la coopération

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Février 2011

 Organisation, planning
Répartition des tâches

 

Un Journal d'école

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Février 2011

Cet article présente le dossier consacré au journal d'école qui forme le fond du numéro 10 du bulletin French Cancans

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Le journal scolaire : la micro-édition

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Février 2011

Le traitement de textes et la P.A.O

Particularités
Intérêts
Inconvénients

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Le journal scolaire : la mise en page

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Février 2011

Aspects techniques et intérêt pédagogique
Conception graphique de l'écrit
Articulation entre les codes graphiques et non linguistiques

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Le journal scolaire : et après

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Février 2011

Réfléchir à ce qu'on fait
Former l'esprit critique
Autre effet yaourt

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Le journal scolaire : annexe

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Février 2011
Pour avoir un regard un peu plus objectif sur notre journal, pour connaître son impact par rapport aux objectifs que nous nous étions fixés, nous avons organisé en janvier 1990 une enquête - sondage auprès des enfants, des parents d'élèves et des enseignants de l'école.
Les pages suivantes donnent quelques résultats intéressants à observer.
 

Le journal scolaire : gérer collectivement des écrits

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Février 2011

Choix et exigences
Comité de rédaction
Contraintes forme - contenu

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Dossier Évaluation Apprentissage de l'Écrit

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Février 2011
Groupe de réflexion : Observation et évaluation de l'Ecriture-Lecture au cycle Il.
Les Items d'évaluation de l'apprentissage de la langue écrite contenus dans le livret de l'élève ne donnent pas satisfaction. Ils sont trop globaux et ne permettent pas d'observer une évolution des performances des enfants. Voici un petit dossier qui recense les diffé­rentes grilles d'observation - évaluation utilisées dans nos classes.
 
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Pourquoi - Comment le texte libre

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Février 2011

Texte de présentation du document " Pourquoi - Comment le texte libre " par Denis Roycourt et Roger Crouzet,

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