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Recherche archives : Techniques pédagogiques, PEMF, octobre 2004

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La correspondance au pied de la lettre

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Octobre 2004

Présentation du dossier du Nouvel Educateur n° 162

 

Cheminées d'usine

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Octobre 2004

 

 

 

CréAtions 113 - Patrimoine et création - publié en septembre-octobre 2004

 

Classe de CM1-CM2 - Ecole Le Chatelard, St Chamond (Loire). Enseignant : Maxime Cavacece

Paysages et Patrimoines

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Octobre 2004

 

       

 

CréAtions 113 - Patrimoine et création - publié en septembre-octobre 2004

Ecole maternelle Wilson de Parthenay, classe de GS ; école du Retail, cycles 1 et 2, école de Saint-Marc-La Lande, cycles 1 et 2 (Deux-Sèvres) - Enseignants : Jean-Luc Gautreault, Stéphanie Alleaume, Thierry Beja.

Une fresque pour raconter

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Octobre 2004

 

CréAtions 113 - Patrimoine et création - publié en septembre-octobre 2004

Ecole maternelle, Vibrac (Charente Maritime) – Enseignante : Martine Buton

Des jardins ouvriers aux jardins d’écoliers

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Octobre 2004

 

 

 

CréAtions 113 - Patrimoine et création - publié en septembre-octobre 2004

Classe de CM1-CM2 – Ecole de la Cotonne, Saint-Etienne (Loire) – Enseignante : Agnès Bastin

Notre classe, ça pourrait être un musée comme on sculpte!

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Octobre 2004

 

 

CréAtions 113 - Patrimoine et création - publié en septembre-octobre 2004


Classe de GS – Ecole maternelle Erable de Viry-Châtillon (Essonne) – Enseignante : Laurence Peroumal – Intervenant : Florent Krief

Plis d'excellence pour une exposition sur la correspondance

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Octobre 2004

En cette période de l’année, des correspondances sont déjà lancées entre les classes ou vont bientôt l’être… mais nul besoin de se précipiter : il est bien temps de démarrer quand la classe est prête à s’engager en toute confiance dans ces échanges qui impliquent chaque enfant personnellement.

Auteur :

Modalités d'organisation d'une correspondance

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Octobre 2004

A l’occasion de l’exposition « correspondances » du groupe départemental de l’Aveyron (GAEM), Josef Ulla et sa classe de CM1 de l’école Cambon
de Rodez, ont bien voulu nous apporter les précisions indispensables pour réussir des correspondances scolaires.

Le point de vue des enfants

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Octobre 2004

« Quand on est allés visiter l’exposition sur la correspondance à l’IUFM de Rodez, ça nous a fait drôle de voir que notre travail allait servir à des adultes. »

Art postal : le facteur sonnera deux fois

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Octobre 2004

Votre classe n’a peut-être jamais entendu parler d’art postal ? Rassurez vous, beaucoup de facteurs non plus. Mais si vous voulez personnaliser vos
« courriers corres » et faire voyager l’imagination des enfants, proposez-leur donc de devenir mail-artistes.