Faute d’avoir réussi sa démocratisation tout en ayant vécu une massification depuis trente années, l’École « libératrice » n’a en fait libéré que les enfants de couches sociales prêtes et adaptées au moule. Aveu d’impuissance, décalages culturels ? Échec pédagogique de la scolastique depuis longtemps déjà dénoncé par C. Freinet et l’ICEM ?
Des soutiens aux accompagnements, des soutiens lourds aux classes en survivance, de l’aide aux devoirs aux opérations « coup de pouce », quel mille-feuille de dispositifs l’école libérale ne nous a-t-elle pas déjà proposé ! Quelle vision réductrice du métier d’enseignant ! Ce dossier tente de poser ces questions et tente aussi d’y répondre pour chercher à défendre nos positions de « Nouveaux Éducateurs ».
