Recherche archives : quoi de neuf ?, Le Nouvel Éducateur

Laurence Khaldi s’est lancée cette année en mettant en place un « Quoi de Neuf ? » avec des petits/moyens de maternelle. Elle nous livre ses observations, ses questionnements et suggère que si le  « quoi de neuf ? » est un déclencheur pour la vie de la classe, il l’est aussi pour l’évolution pédagogique de l’enseignante.

Mardi 18 octobre, Yaren a, pour la première fois, pris la parole au « Quoi De Neuf ? ».
Yaren est une petite turque de 4 ans qui a débarqué en France avec sa maman l’an passé. En même temps qu’Aamina, indienne de 5 ans. Les deux fillettes sont non francophones.
Elles ont été inscrites dans la même classe.

"Nous voulons que notre école soit la maison familiale où s'épanouit le cœur et s'extériorisent les pensées. Il nous suffit de sentir cet élan, de le capter, de l'utiliser, de l'exploiter pédagogiquement. […] Cette vie si confiante, impatiente de s'extérioriser, nous n'avons garde de la rabattre doctoralement ou avec un dédain plus ou moins vexant.

Ce matin-là, comme tous les lundis matins, ils arrivent, tout encombrés de leur grand cahier. Ils sont encore capuchonnés et bottés mais un « Regarde maîtresse ! » ou un doigt autoritaire m’obligent à regarder avec eux, sur le champ, ce qu’ils ont collé ou écrit avec leurs parents dans leur cahier Ecole-Maison.

Aiguiser la curiosité

Après un stage de formation à la Pédagogie Freinet à Tbilissi (Géorgie), Khatouna raconte…

Entretien du matin chez les petits