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Recherche archives : quoi de neuf ?

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L'entrée en classe...

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juin 2000

"Nous voulons que notre école soit la maison familiale où s'épanouit le cœur et s'extériorisent les pensées. Il nous suffit de sentir cet élan, de le capter, de l'utiliser, de l'exploiter pédagogiquement. […] Cette vie si confiante, impatiente de s'extérioriser, nous n'avons garde de la rabattre doctoralement ou avec un dédain plus ou moins vexant.

Maternelle, un quoi de neuf ? chez les tout petits

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › 
Mars 2000

Ce matin-là, comme tous les lundis matins, ils arrivent, tout encombrés de leur grand cahier. Ils sont encore capuchonnés et bottés mais un « Regarde maîtresse ! » ou un doigt autoritaire m’obligent à regarder avec eux, sur le champ, ce qu’ils ont collé ou écrit avec leurs parents dans leur cahier Ecole-Maison.

Objets déclencheurs

Janvier 2001

Aiguiser la curiosité

Quand les parents et les enfants écrivent

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Novembre 2000

Après un stage de formation à la Pédagogie Freinet à Tbilissi (Géorgie), Khatouna raconte…

Entretien du matin chez les petits

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1996

Entretien du matin chez les petits

 
(âge 3/4 ans)
 
 
C'est un moment dont la durée peut varier entre 1O et 20 minutes ; il se situe en début de la réunion du ma­tin.
Voici les grandes lignes de notre dé­but de matinée dans une classe de pe­tits (ceci afin de mieux faire com­prendre la place de l'entretien et le lien qu'il constitue en tant que "passage du milieu familial au mi­lieu scolaire".

Groupe Freinet à Fourmies

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Août 2007

Une journée de classe

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Octobre 1992