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Une classe de 2nde T organise son travail en chimie

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Octobre 1978

 


UNE CLASSE DE SECONDE T ORGANISE SON TRAVAIL EN CHIMIE

 

 
 

Les élèves sont souvent indifférents, passifs, dépendants : une attitude non directive a été adoptée pour susciter de leur part un maximum d'initiatives. Après trois semailles d'indécision, ils se sont organisés pour "faire" leur programme de chimie.
 

 

Enseigner au CET

Dans :  Formation et recherche › Organisation de l'école › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › 
Mars 1976

 

Après l'examen des finalités (cf. la 1re partie de l'article paru dans le n° 16), celui des moyens pour amener les jeunes à l'autonomie dans leur formation.
 
Auteur :

Reportage chez Thérèse Lapp

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › 
Mars 1976

 

Un centre documentaire (C.D.I.) exerce un gros attrait sur les élèves de C.E.S. Mais comment susciter l'autonomie face à la documentation, et provoquer un regardcritique sur l'information ?
 
Auteurs :

ENSEIGNER DANS UN C.E.T. Pour qui ? Pour quoi ? Comment ?

Dans :  l'Education Nationale › un niveau scolaire › Principes pédagogiques › coopération › 
Février 1976

 

ENSEIGNER DANS UN C.E.T.
Pour qui ? Pour quoi ? Comment ?
 
Auteur :