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Recherche archives : correspondance, Le Nouvel Éducateur, 1999

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Résultats

Fenêtre ouverte sur le Japon

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Décembre 1999

 Difficile de choisir un thème parmi toutes les activités et productions que l’outil Internet nous permet de réaliser et de diffuser : correspondance, recherche, BD, histoire, album... Nous avons choisi de traiter de notre correspondance avec des amis japonais car Internet a montré là toute sa force et toute sa simplicité.

Correspondance et classe transplantée

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › communication › 
Septembre 1999

Quand deux classes correspondantes vivent dans des milieux trop proches, les différences de mode de vie ne suscitent pas la curiosité.

Passés les premiers temps de la découverte, l’intérêt de l’échanges’amenuise. Pour dynamiser la correspondance, Jean-Marie Fouquer et

Alain Lemasle* ont proposé un projet fédérateur : la préparation d’unséjour coopératif autogéré en classe de mer.

Mathématiques : coopération pédagogique

Dans :  Principes pédagogiques › communication › Principes pédagogiques › communication › 
Février 1999

Le courrier électronique apporte une nouvelle dimension à la correspondance scolaire, mais aussi aux échanges entre enseignants eux-mêmes. Ainsi les listes de diffusion apparaissent comme un nouvel outil de coopération.Voici un exemple d’échange sur la liste Freinet* dans le domaine mathématique.

Écrire ensemble

Dans :  Français › Principes pédagogiques › communication › 
Janvier 1999

Lucien Martinot, a lancé sa classe de CP-CE1 dans l’écriture collective d’histoires en collaboration avec plusieurs classes du monde entier : une pratique d’écriture collective aux possibités démultipliées grâce au courrier électronique.