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Dialogue avec un poète

Dans :  un niveau scolaire › second degré › Français › Écriture-lecture › Principes pédagogiques › communication › 
Février 1975

 

 

Dialogue avec un poète

 

Des quatrièmes tout nouveaux, très conditionnés ... Je cherche toutes les motivations possibles pour qu'ils aient envie ou simplement l'occasion de s'exprimer. Cette lettre à J.C. Renard est une brèche. Nous la rédigeons collectivement. Ils se débrouillent pour la présenter joliment avec un alu repoussé sur papier glacé. On l'adresse à tout hasard chez Casterman et on attend. ..

 

Derniers conseils

Dans :  Principes pédagogiques › communication › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1981
FREINET : derniers conseils
 
En février 1966, C. Freinet préparait le congrès de Perpignan et donnait les conseils suivants dans un éditorial de L'Educateur.
 
" La pédagogie Freinet devient une pédagogie de masse ".

Correspondance internationale

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Janvier 1976

 

CORRESPONDANCE INTERNATIONALE
Tendances au 29-11-75
 
L'offre correspond très imparfaitement à la demande : une trentaine de classes sont donc en attente, soit 20 % du total environ. Les principaux déséquilibres s'établissent ainsi :
 

Dossier Histoire-Géographie

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1978


Les dossiers de LA BRÈCHE
 

DOSSIER HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
 

 

Naître par l'écriture

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Janvier 1979

 

NAITRE PAR L'ÉCRITURE
Comment une classe se met en mouvement en abordant ses conflits, comment elle produit son histoire collective, comment elle introduit chacun dans sa propre histoire
... Ça pourrait faire des titres prétentieux mal ajustés à un groupe d'adolescents comme il en existe partout, dans nos écoles.
 

Premier semestre de Seconde en Anglais

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Janvier 1979

 

PREMIER SEMESTRE DE SECONDE EN ANGLAIS
 

Une classe de seconde AB de vingt-cinq élèves, provenant de douze établissements différents, étudiant l'anglais en seconde langue, ayant pour la plupart des connaissances de base mal assurées.

Livre utilisé : PEOPLE 1

Ce "manuel" a l'avantage d'être très peu contraignant: on le prend et on le laisse lorsque cela convient.
Il fallait essayer de consolider un certain nombre de points importants en grammaire tout en élargissant le vocabulaire très mal assimilé et pouvoir faire réutiliser tout cela pour montrer que ça peut servir à quelque chose; et puis aussi, bien sûr, il fallait essayer de ne pas s'ennuyer en classe !

Auteurs :

Naître par l'écriture

Dans :  Français › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1979

 

Échec...        (re)NAÎTRE PAR L'ÉCRITURE
 
Comment une classe se met en mouvement en abordant ses conflits, comment elle produit son histoire collective, comment elle introduit chacun dans sa propre histoire... Ça pourrait faire des titres prétentieux mal ajustés à un groupe d'adolescents comme if en existe partout, dans nos écoles.

Tentative d'approche de la poésie

Dans :  Français › Arts › Principes pédagogiques › communication › 
Mars 1976

 

                                                                                                                                                                                   
Mauricette Raymond retrace le chemin parcouru dans cette tentative de sensibiliser ses élèves au langage poétique.
 
 

Le texte collectif

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Février 1976

Le texte collectif
Comment pratiquez-vous le texte collectif ? me demande Jacques Brunet, à réception de notre premier texte collectif envoyé à nos correspondants de 5e.
C'est vrai que je n'ai jamais songé à faire part de cette piste de déblocage très féconde que nous utilisons fréquemment en 5e et en 3e quand nous voulons nous sortir de la création individuelle et faire un peu la fête entre nous.

Notre voyage à Haguenau

Dans :  Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Février 1976

 

NOTRE VOYAGE À HAGUENAU
Tout a commenpar une correspondance entre deux classes de 6e de Haguenau et de Grand-Quevilly, en 74/75.
Juste avant les vacances de Noël, les élèves d'André Sprauel nous demandèrent si nous acceptions de correspondre avec eux.