Recherche archives : organisation de la classe, L'Éducateur, CEL, Célestin Freinet

Parce que nous n'avons pas voulu abuser du mot du « méthode » et que nous avons introduit dans la pédagogie française le principe et la notion de Techniques, on feint de s’émouvoir à la perspective d'une école où le maître, dépouillé de ses attributions essentielles, ne serait plus que le robot qui appuie sur des boulons ou tourne des manettes pour former des robots.

Disons tout de suite, pour bien définir le problème et situer éventuellement les responsabilités, qu’il y a obligatoirement sanction dans un milieu quel qu’il soit où la règle n’est point la collaboration fonctionnelle au sein d’une communauté vivante, active et créatrice, mais le commandement extérieur, l’opposition ouverte ou déguisée aux besoins des individus, l’oppression suscitant la défense et la lutte.

LES DITS DE MATHIEU

Bréviaire de l’Ecole Moderne

Dépassez la mécanique autoritaire Affrontez la complexité de la vie !

Le travail de soldat marque inévitablement celui qui commande et dirige autant que celui qui subit.

L’éducation scolaire a toujours été une épreuve de force.

On dit que les gendarmes voient un délinquant en puissance dans toute personne qu’ils approchent. Les pédagogues voient d'abord en l’enfant l’ennemi qui les dominera s’ils ne le dominent.

LES DITS DE MATHIEU

Bréviaire de l’Ecole Moderne

II - Méfie-toi de la salive !

Méfie-toi de la salive. Elle n’est trop souvent que le moyen de l’impuissance et de l’illusion.