Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche archives : organisation de la classe, CEL, 1951

7 résultats

Résultats

Compte rendu d'expériences dans les classes uniques

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Juin 1951

 

Quelle est la part du maître? Quelle est la part de l'enfant?

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Avril 1951

 

Quelle est la part du maître? Quelle est la part de l'enfant?

Dans :  Mouvements › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Février 1951

 

Le grave problème des punitions

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Février 1951

Disons tout de suite, pour bien définir le problème et situer éventuellement les responsabilités, qu’il y a obligatoirement sanction dans un milieu quel qu’il soit où la règle n’est point la collaboration fonctionnelle au sein d’une communauté vivante, active et créatrice, mais le commandement extérieur, l’opposition ouverte ou déguisée aux besoins des individus, l’oppression suscitant la défense et la lutte.

Dans les classes uniques

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Février 1951

 

Auteur :

Quelle est la part du maître? Quelle est la part de l'enfant?

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Janvier 1951

 

Dans les écoles à classe unique

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Décembre 1951

 

Auteur :